命題範圍：生命的特性與緒論 → 科學方法 → 世界的各種大小樣貌（尺度與單位）→ 顯微鏡的使用 → 動植物細胞的構造 → 物質進出細胞 → 水滴中的生命世界（單細胞生物）→ 生物體的組成層次
一、單一選擇題 （每題 2.5 分）
1.小明列出四項現象，何者屬於生物才具備的「生長與發育」特徵，而非物理化學變化？生命的特性
A食鹽水放置後析出結晶並愈長愈大
B鐘乳石長年累積而變長變粗
C蝌蚪逐漸長出四肢並發育成青蛙
D冰塊在杯中愈結愈厚
【答案】C 【解析】生物的生長發育伴隨細胞增多與形態改變；結晶、鐘乳石、冰塊變大只是物質堆積，不是生命現象。
2.下列關於病毒的敘述，何者正確？生命的特性
A病毒無細胞構造，需寄生在宿主細胞內才能繁殖
B病毒能獨立在空氣中自行繁殖後代
C病毒會行光合作用自製養分
D病毒有完整的細胞膜與細胞核，屬於典型生物
【答案】A 【解析】病毒沒有細胞構造，只有寄生在活細胞內才能繁殖，介於生物與非生物之間。
3.判斷「是否為生物」時，下列何項觀念最正確？生命的特性
A機器人能對指令反應，所以也算是生物
B生命特徵必須整套具備，缺乏繁殖與細胞構造者不算生物
C只要體積會變大就算是會生長的生物
D只要物體會移動就一定是生物
【答案】B 【解析】生物需整套具備營養、呼吸、生長、繁殖、感應等特徵並由細胞構成；會動或變大都不足以判定為生物。
4.阿華想研究「光照強度是否影響水蘊草產生氣泡的速率」，其中「光照強度」屬於下列哪一種變因？科學方法
A應變變因（依變項）
B操縱變因（自變項）
C控制變因
D對照組
【答案】B 【解析】研究者刻意改變的因素是操縱變因，此處刻意改變的是光照強度。
5.承上題，該實驗中「每分鐘產生的氣泡數目」屬於下列哪一種變因？科學方法
A實驗誤差
B控制變因
C應變變因（依變項）
D操縱變因（自變項）
【答案】C 【解析】被測量以觀察結果的量是應變變因，此處測量的是氣泡數目。
6.在探討光照影響水蘊草氣泡的實驗中，下列何者最適合作為「控制變因」？科學方法
A給予的光照強度
B每分鐘產生的氣泡數
C水的溫度、水蘊草的種類與長度
D實驗得到的最終結論
【答案】C 【解析】控制變因是除操縱變因外須保持相同的條件，如水溫、植物種類與大小，以確保比較公平。
7.設計良好對照實驗時，下列原則何者正確？科學方法
A一次只改變一個操縱變因，並設置對照組作為比較基準
B不需要對照組，只看實驗組結果即可下結論
C結論可依個人直覺推測，不必有數據支持
D可同時改變多個變因以節省時間
【答案】A 【解析】良好實驗每次只改一個操縱變因、須設對照組，且結論要有數據支持。
8.某生想測試「肥料是否促進豆苗生長」，甲盆施肥、乙盆不施肥其餘條件相同。乙盆的角色是？科學方法
【答案】C 【解析】不施加操縱變因（肥料）作為比較基準的一組是對照組，此處為乙盆。
9.下表為四組同學重複測量同一片葉子長度的結果。若要提高測量結果的可信度，最應採取的做法為何？科學方法
| 組別 | 第1次(cm) | 第2次(cm) | 第3次(cm) |
|---|
| 甲 | 6.1 | 6.2 | 6.0 |
| 乙 | 6.3 | 6.1 | 6.2 |
| 丙 | 5.9 | 6.0 | 6.1 |
| 丁 | 6.2 | 6.2 | 6.3 |
A只取第一次的測量值就好
B增加測量次數並取平均，以減少誤差
C把明顯不同的數據直接改成一樣
D選一個看起來最順眼的數值當答案
【答案】B 【解析】增加重複測量次數並取平均可減少偶然誤差、提高可信度，不可竄改數據。
10.科學探究的一般流程，下列排列何者最合理？科學方法
A提出假設→得到結論→觀察→提出問題→設計實驗
B設計實驗→得到結論→提出問題→觀察→提出假設
C得到結論→設計實驗→觀察→提出假設→收集數據
D觀察→提出問題→提出假設→設計實驗→收集分析數據→得到結論
【答案】D 【解析】科學方法通常由觀察與提問開始，先提假設再設計實驗、收集分析數據，最後得結論。
11.長度單位由大到小排列，下列何者正確？大小樣貌
Acm > mm > m > km > µm > nm
Bm > km > cm > mm > nm > µm
Cnm > µm > mm > cm > m > km
Dkm > m > cm > mm > µm > nm
【答案】D 【解析】由大到小為公里、公尺、公分、公釐、微米、奈米。
12.某人體細胞直徑約 60 µm，換算成公釐（mm）約為多少？大小樣貌
A0.06 mm
B600 mm
C6 mm
D0.6 mm
【答案】A 【解析】1 mm=1000 µm，故 60 µm＝60÷1000＝0.06 mm。
13.下列各物體由大到小排列，何者正確？大小樣貌
A細菌 > 病毒 > 人 > 昆蟲 > 動物細胞
B動物細胞 > 人 > 昆蟲 > 病毒 > 細菌
C病毒 > 細菌 > 動物細胞 > 昆蟲 > 人
D人 > 昆蟲 > 動物細胞 > 細菌 > 病毒
【答案】D 【解析】大小由大到小為人、昆蟲、細胞（µm）、細菌、病毒（nm）。
14.下表列出四種物體的大小，何者最可能需要「電子顯微鏡」才能觀察其構造？大小樣貌
| 物體 | 大小 |
|---|
| 流感病毒 | 約 100 nm |
| 紅血球 | 約 8 µm |
| 洋蔥表皮細胞 | 約 200 µm |
| 芝麻 | 約 2 mm |
A一粒芝麻，約 2 mm
B洋蔥表皮細胞，約 200 µm
C流行性感冒病毒，約 100 nm
D人的紅血球，約 8 µm
【答案】C 【解析】病毒約數十至百奈米，遠小於光學顯微鏡解析極限，須用電子顯微鏡觀察。
15.下表為四種微小物體的直徑，何者的大小最適合用「奈米(nm)」為單位描述？大小樣貌
| 物體 | 直徑(mm) |
|---|
| 病毒 | 0.00005 |
| 大腸桿菌 | 0.002 |
| 人體細胞 | 0.03 |
| 草履蟲 | 0.2 |
| 換算參考 | 1mm=1000µm=10^6 nm |
A人體細胞，約 0.03 mm
B大腸桿菌，約 0.002 mm
C草履蟲，約 0.2 mm
D某病毒，約 0.00005 mm
【答案】D 【解析】0.00005 mm＝50 nm，屬奈米尺度；細胞用微米、病毒用奈米描述最適當。
16.下列關於觀察工具與可見大小的敘述，何者正確？大小樣貌
A放大鏡的放大能力比電子顯微鏡強
B肉眼可直接看清單一個細菌的形狀
C肉眼大約能看到 0.1 mm 以上的物體
D病毒可用一般放大鏡輕易看清
【答案】C 【解析】肉眼約可見 0.1 mm 以上；細菌、病毒須用顯微鏡，病毒更需電子顯微鏡。
17.2.5 cm 等於多少 mm？大小樣貌
A2.5 mm
B0.25 mm
C25 mm
D250 mm
【答案】C 【解析】1 cm=10 mm，故 2.5 cm＝25 mm。
18.複式顯微鏡使用目鏡 10× 搭配物鏡 40×，其總放大倍率為何？顯微鏡
【答案】C 【解析】總放大倍率＝目鏡倍率×物鏡倍率＝10×40＝400 倍。
19.使用複式顯微鏡由低倍轉到高倍後，視野會產生下列何種變化？顯微鏡
A視野變大、變亮，細胞變多變小
B視野不變，只是顏色改變
C視野變大但變暗，細胞數目增多
D視野變小、變暗，看到的細胞數目變少但變大
【答案】D 【解析】低倍轉高倍時視野範圍變小、進光量少而變暗，看到的細胞變少但被放大。
20.下表為四種目鏡與物鏡的組合，何者能得到最大的總放大倍率？顯微鏡
| 組合 | 目鏡 | 物鏡 |
|---|
| 甲 | 15× | 40× |
| 乙 | 10× | 40× |
| 丙 | 10× | 10× |
| 丁 | 15× | 10× |
A目鏡 10× × 物鏡 40×
B目鏡 10× × 物鏡 10×
C目鏡 15× × 物鏡 10×
D目鏡 15× × 物鏡 40×
【答案】D 【解析】甲＝600、乙＝400、丁＝150、丙＝100，故甲組 600 倍最大。
21.在高倍鏡下對焦時，應使用下列哪一構造，以免壓破玻片或撞壞物鏡？顯微鏡
【答案】A 【解析】高倍鏡下物鏡與玻片距離極近，只能用細調節輪微調對焦。
22.顯微鏡下看到的物體，其成像具有何種特性？顯微鏡
A只有左右相反，上下不變
B上下顛倒、左右相反的倒立像
C與實物完全相同方向的正立像
D只有上下顛倒，左右不變
【答案】B 【解析】複式顯微鏡成的是上下顛倒、左右相反的倒立像。
23.顯微鏡視野中，欲觀察的細胞偏在影像的「左上方」，應將玻片往哪個方向移動才能把它移到中央？顯微鏡
【答案】C 【解析】因成像左右上下相反，物體偏影像左上時，玻片須往影像所在的同方向（左上）推，物體才會回到中央。
24.製作臨時玻片時，蓋玻片應如何放置以避免產生氣泡？顯微鏡
A蓋好後再用手指反覆按壓
B直接由正上方平壓下去
C用力快速蓋下以擠出液體
D以約 45° 斜放，讓其一邊先接觸液體再輕輕放下
【答案】D 【解析】蓋玻片約 45° 斜放、一邊先接觸液體再緩緩放下，可減少氣泡產生。
25.下表為某生用不同物鏡觀察同一玻片的紀錄（目鏡皆 10×）。關於總倍率與視野的判讀，何者正確？顯微鏡
| 物鏡 | 目鏡 | 總倍率 | 視野明暗 |
|---|
| 4× | 10× | 40× | 最亮 |
| 10× | 10× | 100× | 較亮 |
| 40× | 10× | 400× | 最暗 |
A物鏡倍率愈大視野愈大愈亮
B總倍率與物鏡倍率無關
C物鏡 40× 時總倍率 400 倍，視野最小最暗
D物鏡 4× 時總倍率最大且視野最亮
【答案】C 【解析】物鏡愈大總倍率愈大，視野範圍愈小、進光量愈少而愈暗，故 40× 時 400 倍、視野最小最暗。
26.下列哪一種構造是「動物細胞與植物細胞都具有」的？細胞構造
【答案】A 【解析】細胞膜是動植物細胞共有；細胞壁、葉綠體、大液泡為植物細胞特有。
27.控制物質進出細胞、具有選擇通透性的構造是下列何者？細胞構造
【答案】C 【解析】細胞膜具選擇通透性，控制物質進出；細胞壁為全通透，只負責支持保護。
28.在顯微鏡下觀察某細胞，發現它有細胞壁與葉綠體。下列判斷何者正確？細胞構造
A它是動物細胞，因為動物才有葉綠體
B它是植物細胞，因為葉綠體與細胞壁為植物特有
C它是病毒，因為有細胞壁
D無法判斷，動植物皆有葉綠體
【答案】B 【解析】葉綠體與細胞壁為植物細胞特有構造，故該細胞為植物細胞。
29.下列關於「細胞學說」的敘述，何者正確？細胞構造
A細胞不是生命的基本單位
B只有動物由細胞構成，植物則否
C細胞可由無生命物質自然憑空生成
D生物體都由細胞構成，細胞是構造與功能的基本單位，且由既有細胞分裂而來
【答案】D 【解析】細胞學說指出生物體由細胞構成、細胞是構造與功能的基本單位、且來自既有細胞分裂。
30.下表比較動物細胞與植物細胞的構造（有「○」表示具有）。表中「甲」構造最可能是下列何者？細胞構造
| 構造 | 動物細胞 | 植物細胞 |
|---|
| 細胞膜 | ○ | ○ |
| 細胞核 | ○ | ○ |
| 甲 | ✗ | ○ |
| 粒線體 | ○ | ○ |
【答案】D 【解析】甲只在植物細胞出現、動物細胞沒有，符合葉綠體等植物特有構造，選項中為葉綠體。
31.把一滴墨水滴入靜止的清水中，墨水漸漸擴散到整杯水均勻分布。此現象主要屬於下列何者？物質進出
A呼吸作用產生的現象
B滲透，只有水分子移動
C主動運輸，需消耗大量能量
D擴散，物質由濃度高處往低處移動，不需能量
【答案】D 【解析】擴散是分子由高濃度往低濃度移動、最終均勻分布，屬被動、不需能量。
32.關於「滲透」的敘述，下列何者正確？物質進出
A是溶質分子透過半透膜移動
B需要消耗大量能量才能進行
C水分子由溶質多處往溶質少處移動
D水分子透過半透膜由水多處往水少處移動，不需消耗能量
【答案】D 【解析】滲透是水分子透過半透膜由水多（溶質少）往水少（溶質多）移動，屬被動、不耗能。
33.將動物的紅血球放入蒸餾水（低張溶液）中，最可能發生下列何種變化？物質進出
A水分滲入細胞，紅血球脹大甚至破裂
B細胞形狀完全不變
C細胞失水皺縮
D細胞壁把細胞撐住而不脹破
【答案】A 【解析】低張溶液中水分滲入紅血球使其脹破（溶血）；動物細胞無細胞壁，無法像植物細胞般被撐住。
34.下列哪一項改變會使擴散進行得「更快」？物質進出
A提高溫度並增大濃度差
B降低溫度並縮小濃度差
C減少接觸的表面積
D增加擴散的距離
【答案】A 【解析】濃度差大、溫度高、距離短、接觸面積大都會使擴散更快。
35.下列關於「單細胞生物」的敘述，何者正確？單細胞生物
A由許多細胞組成，具有組織與器官
B整個個體只有一個細胞，就能完成所有生命活動
C一定要多個細胞合作才能存活
D體內有心臟、胃等器官
【答案】B 【解析】單細胞生物整個個體僅一個細胞，即能完成營養、呼吸、生殖等生命活動，無組織器官層次。
36.眼蟲具有下列哪一項特徵，使它兼具「動物與植物」的特性？單細胞生物
A以偽足攝食，無法自製養分
B有鞭毛可運動，又含葉綠體可行光合作用
C有細胞壁與大液泡，屬於典型植物
D有纖毛可運動，但不能行光合
【答案】B 【解析】眼蟲以鞭毛運動（似動物），又含葉綠體能行光合自製養分（似植物），兼具動植物特徵。
37.下表為三種單細胞生物的運動構造，其中「甲」最可能是下列哪一種生物？單細胞生物
【答案】D 【解析】以偽足運動與攝食的單細胞生物是變形蟲；草履蟲用纖毛、眼蟲用鞭毛。
38.多細胞生物的組成層次，由小到大排列何者正確？組成層次
A細胞→器官→組織→器官系統→個體
B個體→器官系統→器官→組織→細胞
C組織→細胞→器官→個體→器官系統
D細胞→組織→器官→器官系統→個體
【答案】D 【解析】多細胞生物組成層次由小到大為細胞、組織、器官、器官系統、個體。
39.下列關於「生物體長大」的敘述，何者最正確？組成層次
A主要靠細胞分裂使細胞數目增多，而非單一細胞無限長大
B細胞數目固定不變，只是變重
C靠單一個細胞不斷變大而長大
D靠細胞把水分不斷吸入而膨脹
【答案】A 【解析】多細胞生物長大主要靠細胞分裂增加細胞數目；細胞維持小體積可保持較大的表面積體積比、利於物質交換。
40.邊長 2 公分的立方體，其「表面積與體積之比」為何？（提示：邊長 a 的立方體此比值為 6/a）組成層次
【答案】D 【解析】邊長 a 立方體表面積 6a²、體積 a³，比值＝6/a；a＝2 時為 6/2＝3。細胞愈小此比值愈大，交換效率愈高。