命題範圍：第一章 生命的特性與細胞：科學方法與實驗室安全・生命現象・細胞的發現與構造・物質進出方式・生物體組成層次
一、單一選擇題 （每題 2 分）
1.自然課小美用複式顯微鏡觀察玻片標本，目鏡刻度是10X，轉動鏡頭盤換上刻度40X的物鏡，此時標本被放大了幾倍？科學方法
【答案】B 【解析】複式顯微鏡總放大倍率＝目鏡倍率乘以物鏡倍率，10乘40等於400倍。
2.小華在顯微鏡下先用低倍鏡找到細胞，換成高倍物鏡後，畫面出現的變化最可能是下列何者？科學方法
A視野變大、亮度變亮
B看到的細胞數量變多
C畫面完全消失看不到任何東西
D視野變小、亮度變暗但細胞看起來變大
【答案】D 【解析】放大倍率愈大，看到的範圍（視野）愈小，進光量減少所以愈暗，這是常考的顯微鏡觀念。
3.老師說某植物細胞的直徑約為50微米（μm），請問換算成公釐（mm）大約是多少？科學方法
A5 mm
B0.05 mm
C500 mm
D0.5 mm
【答案】B 【解析】1 mm等於1000微米，所以50微米除以1000等於0.05 mm，這是常考的長度單位換算。
4.小明想探討「光照強弱是否影響豆苗生長速度」，設計兩組豆苗，其他條件（水量、土壤、溫度）都相同，只有光照強弱不同。這個實驗中「不接受操縱變因處理、用來比較的組別」稱為什麼？科學方法
【答案】B 【解析】對照組是不給予操縱變因（此例為光照強弱差異處理）的組別，用來與實驗組比較是否因操縱變因造成差異。
5.班上進行「溫度對種子發芽率的影響」實驗，各組除了培養溫度不同外，種子數量、水量、光照都相同。此實驗中的「應變變因」是指下列何者？科學方法
A培養的溫度
B種子的發芽率
C實驗使用的容器
D種子的數量與水量
【答案】B 【解析】應變變因是因操縱變因改變而跟著改變、需要被測量記錄的結果，此例中隨溫度而改變的是發芽率。
6.小芸在顯微鏡下觀察玻片，想把視野中偏在右上方的標本移到正中央，她應該把玻片往哪個方向移動？科學方法
A往左上方移動
B往右上方移動
C往左下方移動
D往右下方移動
【答案】B 【解析】顯微鏡成像上下左右顛倒，視野中影像移動方向與實際玻片移動方向相反，所以標本在右上方，要把玻片往右上移，才能使影像移到中央。
7.自然實驗課使用酒精燈加熱後，正確的熄滅方式是下列何者？科學方法
A用嘴巴吹熄火焰
B倒水澆熄
C蓋上燈蓋熄滅火焰
D直接用手搧滅
【答案】C 【解析】酒精燈使用完畢應蓋上滅火蓋讓火焰因缺氧熄滅，不可用嘴吹，以免噴濺酒精引發危險。
8.上顯微鏡實驗課，老師要求同學觀察洋蔥表皮細胞，正確的操作順序應該是下列何者？科學方法
A先用細調節輪對焦，再放上玻片
B直接使用高倍鏡尋找目標
C先用低倍鏡找到目標並移到視野中央，再換高倍鏡並用細調節輪對焦
D先換高倍鏡再找目標，最後才移到視野中央
【答案】C 【解析】顯微鏡操作要先以低倍率找到目標並移到視野中央，再換高倍率，並用細調節輪微調對焦，才能看清楚細胞構造。
9.新冠病毒沒有細胞構造，必須進入人體細胞內才能複製增殖，依此判斷病毒屬於下列何種狀況？生命現象
A是典型的細菌，具有完整細胞構造
B可以自行在體外複製增殖
C不具有任何生命現象，只是化學物質
D是生物與非生物間的特例，無法完全歸類為典型生物
【答案】D 【解析】病毒無細胞構造，需寄生宿主細胞才能複製，是生物與非生物間的特例，這是常考的判斷題。
10.小傑早餐吃了饅頭與蛋，這些養分經消化後被身體分解、合成新物質並釋放能量供活動使用，這屬於下列哪一項生命現象？生命現象
【答案】B 【解析】生物分解養分、合成物質、產生能量供身體利用，屬於「代謝」這項生命現象。
11.小美不小心碰到剛煮好的熱鍋，手立刻縮回，這個反應主要展現了生物的哪一項生命現象？生命現象
【答案】D 【解析】生物對外界刺激（燙）做出反應（縮手），屬於「感應與運動」這項生命現象。
12.天氣炎熱時，小華運動後全身流汗，藉此散熱讓體溫維持在穩定範圍，這是下列哪一項生命現象的表現？生命現象
【答案】B 【解析】生物維持體內環境（如體溫）穩定的能力稱為恆定，流汗散熱正是體溫恆定的表現。
13.校園中觀察到一隻蝴蝶停在葉片上產下許多卵，這個行為主要表現了生物的哪一項生命現象？生命現象
【答案】D 【解析】生物產生後代、繁衍下一代的現象稱為生殖，蝴蝶產卵即為生殖的表現。
14.小明大量喝水後，過一段時間就想上廁所排尿，這個過程主要與下列哪一項生命現象有關？生命現象
【答案】D 【解析】生物將代謝廢物（如尿液中的廢物）排出體外的現象稱為排泄。
15.生物課討論生物體積大小排序，若依照由小到大排列，下列何者正確？生命現象
A病毒<細菌<細胞<組織
B細胞<病毒<細菌<組織
C細菌<病毒<組織<細胞
D組織<細胞<細菌<病毒
【答案】A 【解析】生物體積大小常考排序為病毒最小，其次是細菌，再來是動植物細胞，最後是由多個細胞組成的組織，此題同時整合了組成層次概念。
16.醫生說「抗生素對病毒感染的疾病通常無效」，這與病毒的下列哪一項特性最直接相關？生命現象
A病毒具有完整的細胞膜、細胞質與細胞核
B病毒沒有細胞構造，作用在細胞上的抗生素無法對病毒發揮效果
C病毒體積比細菌大很多
D病毒可以自行進行代謝與生殖
【答案】B 【解析】抗生素多作用於細菌的細胞構造，而病毒沒有細胞構造，所以抗生素對病毒感染通常無效。
17.小豆種下後幾天發芽，接著莖逐漸增高、葉片數目增加，這個過程主要表現了生物的哪一項生命現象？生命現象
【答案】D 【解析】生物體從幼小逐漸長大、構造漸趨成熟的過程屬於生長與發育這項生命現象。
18.小傑觀察水族箱中的草履蟲，發現牠能自行游動覓食、排出廢物、也能分裂繁殖，卻找不到任何組織或器官構造。這說明了草履蟲屬於下列哪一種情況？生命現象
A單細胞生物本身即可獨立表現完整生命現象，不需組成組織以上層次
B草履蟲必須依附宿主細胞才能生存
C草履蟲不算是生物，因為沒有組織與器官
D草履蟲的生命現象與細胞層次無關
【答案】A 【解析】草履蟲是單細胞生物，本身即可獨立完成代謝、生殖、排泄等完整生命現象，不需要組織以上的層次，這是跨主題整合概念。
19.顯微鏡課上，老師展示一片軟木塞薄片，說明這是歷史上第一次被觀察到的「細胞」，請問這是哪位科學家的貢獻？細胞構造
【答案】A 【解析】虎克利用自製顯微鏡觀察軟木塞薄片，發現許多像小房間的構造並命名為細胞，但他觀察到的是死細胞。
20.小美閱讀科學史料，看到一位科學家用自製顯微鏡觀察池塘水，首次看到會游動的活細胞（微生物），這位科學家最可能是誰？細胞構造
【答案】C 【解析】雷文霍克是首先觀察到活細胞（如池水中的微生物）的科學家。
21.生物課本提到「生物皆由細胞構成，細胞是生物構造與功能的基本單位」，這項重要學說是由下列哪兩位科學家共同提出的？細胞構造
A雷文霍克與許旺
B菲爾紹與虎克
C虎克與雷文霍克
D許來登與許旺
【答案】D 【解析】許來登與許旺共同提出細胞學說，主張生物皆由細胞構成，細胞是生物構造與功能的基本單位。
22.科學家菲爾紹對細胞學說的重要補充是下列何者？細胞構造
A細胞可以無限制地變大而不需分裂
B細胞只存在於動物體內
C細胞是由化學物質自然生成
D細胞由細胞分裂產生
【答案】D 【解析】菲爾紹提出細胞由細胞分裂產生，補足了細胞學說中細胞來源的觀念。
23.小華刮取自己口腔內壁的黏膜細胞，用顯微鏡觀察並染色後，下列敘述何者正確？細胞構造
A可看到細胞膜、細胞質與細胞核，但沒有細胞壁與葉綠體
B可看到明顯的細胞壁與葉綠體
C可看到中央有一個很大的液泡
D細胞完全沒有任何構造，只是空殼
【答案】A 【解析】口腔上皮細胞是動物細胞，具有細胞膜、細胞質、細胞核，但沒有細胞壁、葉綠體，也少有明顯大液泡。
24.小芸撕下洋蔥鱗莖內側的一層透明薄膜，用碘液染色後在顯微鏡下觀察，看到每個細胞外圍都有一層方形的外框，這個外框最可能是下列何者？細胞構造
【答案】C 【解析】洋蔥表皮細胞是植物細胞，具有細胞壁，成分為纖維素，使細胞呈現方形外框並提供支持與保護。
25.植物能夠挺立生長，即使沒有骨骼支撐也能維持一定形狀，這主要與植物細胞具有下列哪一項構造有關？細胞構造
【答案】C 【解析】細胞壁具有支持與保護的功能，是植物細胞能維持形狀、挺立生長的重要構造，成分為纖維素。
26.觀察一片綠色的菠菜葉細胞，在顯微鏡下看到許多綠色的顆粒狀構造，這些構造最可能是下列何者？細胞構造
【答案】D 【解析】葉綠體含有葉綠素，是植物細胞行光合作用的場所，因此在葉片細胞中呈現綠色顆粒狀。
27.觀察一個成熟的植物細胞，發現中央有一個占了細胞大部分空間的透明構造，這個構造最主要的功能是下列何者？細胞構造
A控制細胞的遺傳
B構成細胞壁的主要成分
C進行光合作用
D儲存水分與物質、維持細胞張力
【答案】D 【解析】成熟植物細胞中央的大液泡負責儲存水分與物質，並維持細胞的張力，使植物能保持挺立。
28.小明發現自己的長相和爸爸媽媽都有相似之處，老師解釋這與細胞中的哪一項構造直接相關？細胞構造
A葉綠體，因其行光合作用
B細胞壁，因其提供支持保護
C液泡，因其儲存水分
D細胞核，因其含有控制遺傳的DNA
【答案】D 【解析】細胞核含有遺傳物質DNA，控制細胞的生長與遺傳，因此子代會與親代有相似特徵。
29.老師展示一張表格，要學生比較動物細胞與植物細胞的差異，下列敘述何者正確？細胞構造
A動物細胞的液泡通常比植物細胞大很多
B植物細胞有細胞壁與葉綠體，動物細胞沒有
C動物細胞有細胞壁，植物細胞沒有
D植物細胞沒有細胞膜，動物細胞才有
【答案】B 【解析】植物細胞比動物細胞多了細胞壁與葉綠體，且成熟植物細胞液泡大，這是常考的比較表重點。
30.小華不小心切傷手指，傷口附近的皮膚細胞會透過分裂增加數目，逐漸修復傷口。這個過程符合下列哪一位科學家提出的觀念？細胞構造
A虎克提出「細胞是死的空腔」
B雷文霍克提出「細胞會自然生成」
C許旺提出「細胞不能分裂」
D菲爾紹提出「細胞由細胞分裂產生」
【答案】D 【解析】傷口修復是靠原有細胞分裂增加數目而完成，符合菲爾紹提出「細胞由細胞分裂產生」的觀念，屬於跨主題整合題。
31.媽媽在廚房打開一瓶香水，過了幾分鐘後，客廳的小明也聞到了香味，這個現象主要與下列哪一種作用有關？物質進出
A擴散作用，香水分子由高濃度處往低濃度處移動
B恆定作用，維持體內環境穩定
C滲透作用，水分子通過細胞膜移動
D代謝作用，分解香水分子產生能量
【答案】A 【解析】香水分子由濃度高處向濃度低處移動，最終均勻分布，這是典型的擴散作用，不需要消耗能量。
32.小華在裝滿清水的水族箱一角滴入一滴紅色墨水，沒有攪拌，過了一段時間後整缸水都變成淡淡的紅色，這個現象主要說明了下列何者？物質進出
A墨水分子是靠滲透作用穿過水族箱的玻璃移動的
B墨水分子必須靠攪拌才能移動，靜置不會擴散
C水分子由低濃度處往高濃度處擴散造成顏色改變
D墨水分子由高濃度處往低濃度處擴散，最終均勻分布於水中，不需消耗能量
【答案】D 【解析】墨水分子由滴入處（高濃度）向四周水中（低濃度）擴散，最終使整缸水呈現均勻淡紅色，這是擴散作用不需消耗能量的生活實例。
33.小美切洋蔥時常常流眼淚，這是因為洋蔥被切開後釋放出刺激性氣體分子，分子逐漸擴散到空氣中並刺激眼睛，這個過程主要說明了下列哪一項觀念？物質進出
A水分子通過細胞膜由低濃度往高濃度移動
B眼睛細胞正在進行滲透作用把水排出
C氣體分子由高濃度處往低濃度處擴散，最終使刺激物散布到周圍空氣中
D洋蔥細胞正在進行光合作用
【答案】C 【解析】洋蔥釋放的刺激性分子由高濃度（洋蔥附近）往低濃度（空氣中）擴散，屬於擴散作用的生活實例。
34.奶奶醃漬小黃瓜時撒上大量的鹽，過了一段時間，小黃瓜明顯變軟、體積縮小、有大量水分滲出。這個現象主要的原因是下列何者？物質進出
A小黃瓜細胞正在進行代謝作用產生水分
B外液溶質濃度低於細胞內，水分子滲透進入細胞使其膨脹
C外液（鹽水）溶質濃度高於細胞內，水分子由細胞內滲透流出，細胞萎縮
D鹽分直接分解了細胞壁的纖維素
【答案】C 【解析】鹽水為高張溶液，細胞內水分子往外液（溶質濃度較高處）滲透流出，使細胞萎縮、體積縮小，這就是醃漬蔬菜脫水的原理。
35.護理課提到，如果不小心把紅血球直接放入清水（純水）中，紅血球可能會脹破，這是因為下列哪一個原因？物質進出
A清水中溶質濃度高於細胞內，水分子滲透流出細胞
B清水會直接溶解紅血球的細胞膜
C清水中溶質濃度低於細胞內，水分子滲透進入細胞使其脹大甚至破裂，且動物細胞無細胞壁支撐
D紅血球具有細胞壁，能承受大量水分而不破裂
【答案】C 【解析】清水為低張溶液，水分子滲透進入細胞內，動物細胞（如紅血球）沒有細胞壁支撐，因此可能脹破，這與植物細胞不同。
36.小華把兩片新鮮的菠菜葉分別放入清水與濃鹽水中觀察，發現放入清水的葉片細胞膨脹挺立但沒有破裂，這是因為植物細胞具有下列哪一項構造？物質進出
A細胞壁，能提供支撐使細胞膨脹而不破裂
B液泡，能防止水分進入細胞
C細胞核，能控制水分進出
D葉綠體，能吸收多餘水分
【答案】A 【解析】植物細胞放入低張溶液（清水）時，水分子滲透進入細胞，因有細胞壁支撐而膨脹但不會像動物細胞一樣破裂。
37.小芸用顯微鏡觀察放入濃鹽水中的植物細胞玻片，發現細胞的細胞膜與細胞壁之間出現明顯的空隙，這個現象稱為下列何者？物質進出
【答案】D 【解析】植物細胞放入高張溶液（濃鹽水）中，水分子滲透流出，細胞膜與細胞壁分離的現象稱為原生質壁離，常用醃漬蔬菜的細胞來觀察。
38.媽媽切紅蘿蔔時，發現切成細丁的紅蘿蔔比切成大塊的紅蘿蔔更快煮軟、更快入味，這個現象主要與下列哪一項觀念有關？物質進出
A體積越小，細胞數量越少，煮起來越快熟
B紅蘿蔔細胞切開後會立即死亡，與表面積無關
C體積越小，表面積與體積比越大，物質進出（如水分、調味料）的效率越好
D切成細丁後細胞會停止進行任何生命現象
【答案】C 【解析】物體越小，表面積與體積比越大，使物質（如水分、調味料）進出的效率越好，切細丁比切大塊更快熟透入味。
39.小明跑完800公尺後呼吸急促，身體需要吸入更多氧氣、排出更多二氧化碳，下列敘述何者正確？物質進出
A運動時細胞完全不需要與外界進行物質交換
B氧氣是細胞需要排出的廢物
C氧氣與養分是細胞需要「進」的物質，二氧化碳與代謝廢物是細胞需要「出」的物質
D二氧化碳是細胞進行代謝所需要吸收的物質
【答案】C 【解析】細胞需要氧氣與養分進入，並將二氧化碳、代謝廢物排出，運動時代謝加快，這種物質交換的需求也隨之增加。
40.泡茶時把茶包放入熱水中，過了幾分鐘後整杯水都變成茶色，這個過程最主要是靠下列哪一種作用達成？物質進出
A滲透作用，水分子通過茶包的半透膜移動
B恆定作用，維持水溫穩定
C生殖作用，茶葉分子進行複製
D擴散作用，茶色分子由高濃度往低濃度移動至均勻分布，不需消耗能量
【答案】D 【解析】茶色分子由茶包附近的高濃度處逐漸往整杯水的低濃度處擴散，最終均勻分布，這是擴散作用，不需要消耗能量。
41.媽媽把乾香菇放入清水中泡發，過了一段時間香菇明顯變大、變軟且吸滿水分，這與下列哪一項觀念最相關？物質進出
A清水溶質濃度高於乾香菇細胞內，水分子由內往外滲透流出
B清水溶質濃度低於乾香菇細胞內，水分子由外往內滲透進入細胞
C香菇細胞的細胞壁在泡水後會自動溶解
D乾香菇細胞正在進行擴散作用釋出養分
【答案】B 【解析】乾香菇細胞內溶質濃度相對較高（水分子濃度低），清水溶質濃度低（水分子濃度高），水分子由清水往香菇細胞內滲透，使香菇吸水變大變軟。
42.小華手指受傷後傷口逐漸癒合，皮膚細胞並不是靠單一細胞無限變大來修復傷口，而是靠細胞分裂增加數目來完成，這與下列哪一項觀念最直接相關？物質進出
A傷口癒合主要靠滲透作用讓細胞變大
B細胞變得越大，表面積與體積比也會跟著變大
C細胞分裂與物質進出效率完全無關
D細胞越小，表面積與體積比越大，物質進出效率越好，所以細胞以分裂增加數目而非無限變大來成長
【答案】D 【解析】細胞越小，表面積與體積比越大，物質進出效率越好，這是細胞不會無限長大、而以分裂增加數目來成長修復的原因，屬於跨主題整合題。
43.生物課介紹人體構造，由小到大依序排列，下列排序何者正確？組成層次
A器官→組織→細胞→系統→個體
B組織→器官→細胞→系統→個體
C個體→系統→器官→組織→細胞
D細胞→組織→器官→器官系統→個體
【答案】D 【解析】生物體組成層次由小到大依序為細胞、組織、器官、器官系統、個體，這是本主題最基本的排序觀念。
44.顯微鏡下觀察到許多構造與功能相似的肌肉細胞聚集在一起，共同完成收縮的功能，這樣的細胞集合稱為下列何者？組成層次
【答案】C 【解析】構造與功能相似的細胞集合而成的構造稱為組織，例如肌肉組織即由許多肌肉細胞組成。
45.生物老師拿出一顆豬心臟標本，說明它是由心肌組織、結締組織、上皮組織等多種組織共同構成，並具有推動血液流動的特定功能，這個構造應歸類為下列何者？組成層次
【答案】B 【解析】器官由多種組織構成，並具有特定功能，心臟由多種組織組成、具有推動血液的功能，屬於器官。
46.食物進入人體後，經過口腔、食道、胃、腸等多個器官依序處理，共同完成養分的消化與吸收，這些器官共同組成了下列哪一個層次？組成層次
【答案】D 【解析】由多個器官組成、共同完成特定生理功能（如消化）的層次稱為器官系統，例如消化系統。
47.小芸在自然課解剖一朵花，找到花瓣、花蕊等器官，並觀察其中的組織構造，但老師特別提醒不能說花有「消化系統」這種構造，這是因為下列何者正確？組成層次
A植物通常沒有器官系統這個層次，只有細胞、組織、器官與個體層次
B植物沒有組織，只有細胞和器官
C植物和動物一樣，都具有完整的器官系統層次
D花瓣本身就是一個器官系統
【答案】A 【解析】動物才有器官系統這個層次，植物通常沒有此層次分類，器官直接組成個體，但仍具有組織與器官層次，這是常考的陷阱題。
48.小明在水族箱中觀察草履蟲，發現牠只有一個細胞，卻能自己覓食、排泄、繁殖，完全不需要組成組織或器官。這說明了下列何者正確？組成層次
A單細胞生物本身即可獨立表現完整生命現象，不需組成組織以上層次
B草履蟲一定有極微小的器官系統只是肉眼看不到
C草履蟲必須先組成組織才能生存
D單細胞生物無法進行任何生命現象
【答案】A 【解析】草履蟲等單細胞生物本身即可獨立表現完整生命現象，不需要組成組織以上的層次，這是組成層次主題中的重要觀念。
49.老師解剖一個胃的標本，說明胃壁其實包含了上皮組織、肌肉組織、結締組織等多種不同組織共同構成，這個例子最能說明下列哪一項觀念？組成層次
A胃屬於組織層次，不是器官
B組織是由多個器官構成的
C器官只由一種組織構成
D器官是由多種組織構成，具有特定功能
【答案】D 【解析】胃是器官，由上皮組織、肌肉組織、結締組織等多種組織構成，並具有消化食物的特定功能，符合器官的定義。
50.小華手指受傷後，傷口附近的皮膚細胞經過分裂增生，逐漸修復成完整的皮膚組織，讓傷口癒合。這個修復過程主要涉及下列哪兩個組成層次間的關係？組成層次
A器官系統直接修復了細胞層次的損傷
B傷口癒合與細胞、組織層次完全無關，只涉及個體層次
C細胞分裂增加數目，進而修復組織層次的構造
D組織層次可以跳過細胞層次直接自我修復
【答案】C 【解析】傷口癒合是皮膚細胞經由分裂增加數目，進而修復皮膚組織，說明了細胞層次的變化如何影響組織層次，屬於跨主題整合題。