點「？」空格看答案；老師可一次顯示全部；列印為學生作答底線版
康軒（主）南一（補充）翰林（補充）
民國26年的七七事變揭開八年中日戰爭的序幕，珍珠港事變後這場戰爭併入第二次世界大戰；民國34年日本無條件投降，戰火卻沒有真正結束——國共內戰接著爆發，民國38年中華民國政府遷臺，形成兩岸分治的局面。這一課請用「事件 × 年代 × 結果」的年表方式來記，年代是會考最愛考的地方。
🔥一、中日戰爭全面爆發（民國26年）
康軒民國26年7月7日，日軍在北平近郊盧溝橋與中國軍隊發生衝突，此即七七事變（又稱盧溝橋事變），中日戰爭全面展開。事變的起因是日軍在河北省宛平縣附近演習，藉口士兵失蹤要求入城搜查，遭中國守軍拒絕，雙方爆發衝突。戰爭爆發初期，日軍進攻上海，企圖「速戰速決」；中國則採「以空間換取時間」策略，遷都重慶持續抗戰，許多政府機關、學術機構也紛紛搬遷。民國26年12月，日軍攻入南京，殘殺無辜軍民，造成「南京大屠殺」慘況，使中國人民的抗日意志更加堅定。
📝 重點筆記（點「？」看答案；列印時為作答底線）
民國26年7月7日，日軍在北平近郊與中國軍隊發生衝突，此即七七事變。
又稱盧溝橋事變，揭開中日八年戰爭的序幕。
解析：七七事變＝盧溝橋事變，同一件事的兩個名字，兩個都要會。
七七事變的導火線是日軍在河北省宛平縣附近演習，藉口要求入城搜查，遭中國守軍拒絕。
戰爭爆發初期，日軍進攻，企圖「速戰速決」。
面對日軍的速戰速決，中國採取「
」的策略。
解析：日本要「快」，中國就用廣大國土拖成長期戰，這是一組對照，常考。
為長期抗戰，國民政府遷都。
民國年12月，日軍攻入南京，殘殺無辜軍民，造成「南京大屠殺」慘況。
課本指出，南京大屠殺使中國人民的意志更加堅定。
中日戰爭爆發初期大事年表（民國26年／西元1937年）| 時間 | 事件 | 結果／意義 |
|---|
| 民國26年7月7日 | 七七事變（盧溝橋事變） | 中日戰爭全面展開，開啟八年戰爭 |
| 民國26年8月 | 日軍進攻上海 | 日軍企圖「速戰速決」，炸毀車站 |
| 民國26年（同年） | 國民政府遷都重慶 | 採「以空間換取時間」策略，持續長期抗戰 |
| 民國26年12月 | 日軍攻入南京 | 造成「南京大屠殺」，中國人民抗日意志更加堅定 |
南一補充南一補上開戰前後的關鍵背景與局勢：西安事變後國共兩黨的衝突暫告停止，國民政府決心抵抗日本進一步的侵略。上海之戰中，國民政府深知國力不敵，抵抗三個月後才下令軍隊撤退。南一並特別點出：面對日本侵略，國民政府雖號召全體軍民共同抵抗，但當時仍未正式對日宣戰；日本占領範圍雖擴大，卻因戰線拉長、補給不易，戰爭逐漸陷入僵局。南一另出了一道討論題：傳統上把中日戰爭稱為「八年抗戰」，近年中共提出「十四年抗戰」的說法，請學生想想這兩種說法各是把抗戰起點追溯到哪一個事件。
翰林補充翰林這一章名為「現代國家的變局」，把開戰原因放在更前面：日本走上軍國主義路線，先後點燃東亞國家和太平洋地區的戰火。西安事變後「一致抗日」成為中國內部各方共識，日本為此深感憂慮，加快了侵略中國的腳步——翰林把七七事變的爆發直接連到日方的這層憂慮上。
💥二、珍珠港事變與太平洋戰爭（民國30年）
康軒隨著日本積極南進，威脅歐美國家在東南亞、大洋洲的殖民地，美國便對日本實施石油禁運。日本乃於民國30年12月發動「珍珠港事變」，攻擊夏威夷的美軍基地。美、日正式宣戰，引爆太平洋戰爭。之後，中國也對日宣戰，中日戰爭成為第二次世界大戰的一環。一九三○年代，日本推動南進政策，視臺灣為前進南洋的補給基地，企圖掠奪占領區的石油及橡膠等戰爭所需資源。珍珠港事變後，日本對東南亞展開攻勢，相繼占領英國殖民地香港、緬甸、馬來半島和新加坡、美國殖民地菲律賓、荷屬東印度群島（今印尼）以及許多太平洋島嶼。
📝 重點筆記（點「？」看答案；列印時為作答底線）
隨著日本積極，威脅歐美國家在東南亞、大洋洲的殖民地，美國便對日本實施石油禁運。
美國對日本實施禁運，日本乃於民國30年12月發動珍珠港事變。
民國年12月，日本攻擊夏威夷的美軍基地，史稱「珍珠港事變」。
珍珠港事變後，美、日正式宣戰，引爆。
珍珠港事變後中國也對日宣戰，中日戰爭成為
的一環。
解析：「合流」是本課的關鍵轉折：中國從獨自抗日變成與盟國並肩作戰。
年代，日本推動南進政策，視臺灣為前進南洋的補給基地。
日本南進的目的，是企圖掠奪占領區的石油及等戰爭所需資源。
南一補充南一把珍珠港事變的前因後果寫得更完整：因中日戰爭陷入膠著，日本才加緊南進、想從東南亞取得更多戰略資源；擴張威脅到列強殖民地，於是美、英等國聯合對日實施石油禁運，戰爭危機不斷升高。南一也點出日本失敗的結構性原因：日本因資源、工業實力皆不及美國，於戰爭後期逐漸喪失優勢。並補一則臺灣的連結：1930年代臺灣總督府為配合南進政策展開工業建設，企圖把臺灣打造為南進基地。
翰林補充翰林多給一個康軒沒有的關鍵名詞：日本南進是以「大東亞共榮圈」為號召，攻占歐美國家在東南亞的殖民地，掠奪石油、橡膠等戰爭資源。翰林並強調珍珠港事件帶來的身分轉變——至此中國「由獨自對日抗戰，轉變為與英美等盟國並肩作戰」。
🕊️三、戰時國際會議與戰爭結束（民國32～34年）
康軒民國32年，美、英與中華民國簽訂平等新約，百年來不平等條約的束縛終告解除。同年，中、美、英三國領袖召開開羅會議，聲明戰後日本應將東北、臺灣、澎湖等地歸還中華民國。民國34年，美國為爭取蘇聯對日宣戰、早日結束亞洲戰事，遂於雅爾達會議中犧牲中國，同意蘇聯取得中國東北等地諸多權益。大戰末期，美國在太平洋地區加緊反攻；民國34年8月，美軍先後在日本廣島和長崎投下原子彈，日本宣布無條件投降，第二次世界大戰與中日八年戰爭結束，並簽訂和約。
📝 重點筆記（點「？」看答案；列印時為作答底線）
民國32年，美、英與中華民國簽訂，百年來不平等條約的束縛終告解除。
民國
年，中、美、英三國領袖召開開羅會議。
解析：開羅會議＝中美英；雅爾達會議＝美英蘇（沒有中國），這組對照最常考。
開羅會議聲明戰後日本應將東北、、澎湖等地歸還中華民國。
民國34年，美國為爭取對日宣戰、早日結束亞洲戰事，遂於雅爾達會議中犧牲中國。
課本指出，同意蘇聯取得中國東北等地諸多權益。
民國34年8月，美軍先後在日本和長崎投下原子彈。
美軍投下原子彈後，日本宣布，第二次世界大戰與中日八年戰爭結束。
戰時重要國際會議與戰爭結束對照| 時間 | 會議／事件 | 參與者 | 內容與結果 |
|---|
| 民國32年 | 簽訂平等新約 | 美、英與中華民國 | 放棄在華特權，百年來不平等條約的束縛終告解除 |
| 民國32年 | 開羅會議 | 中、美、英三國領袖 | 聲明戰後日本應將東北、臺灣、澎湖等地歸還中華民國 |
| 民國34年 | 雅爾達會議 | 美、英、蘇三國領袖 | 為爭取蘇聯對日宣戰而犧牲中國，同意蘇聯取得中國東北等地諸多權益 |
| 民國34年8月 | 美軍投下原子彈 | 美國（廣島、長崎） | 日本宣布無條件投降，二次大戰與中日八年戰爭結束 |
南一補充南一多帶到戰後和約這一段（康軒只寫「並簽訂和約」）：為解決戰後日本的戰爭責任與地位問題，在美國主導下召開「舊金山和會」並簽訂和約；但和會召開之際，中華民國遭部分國家質疑是否能代表「中國」，因而未能參與和會、簽署舊金山和約。依國際慣例日本與中華民國仍需簽約以正式終止戰爭狀態，故兩國在美國主導下單獨簽署「中日和約」。南一並節錄了條文：日本放棄對臺灣及澎湖群島的一切權利、權利名義與要求，並放棄在中國境內的一切特殊權利與利益。
翰林補充翰林在兩個名詞上寫法與康軒略有出入，值得一起記：一是雅爾達的部分，翰林寫成美、英兩國為爭取蘇聯對日宣戰，於民國34年和蘇聯訂立「雅爾達密約」（康軒稱雅爾達會議、主詞寫美國）。二是翰林明白交代「八年抗戰」這個名稱的由來——由於中華民國贏得八年對日抗戰的勝利，故稱「八年抗戰」。
🕯️四、戰火下的人民
康軒二次大戰期間，平民因軍事衝突、空襲等行動，死傷人數甚至多於進行戰爭的軍隊。例如戰爭末期，美國投擲原子彈造成毀滅性的破壞，導致戰後日本長期受到輻射的傷害。此外，受戰火波及的地區出現工商業停頓、物資短缺問題，引發饑荒。日本在占領區徵調物資，要求人民從軍，或將人民移往戰區充當苦力，甚至逼迫婦女成為慰安婦等，都使人民成為戰火下的犧牲品。二次大戰期間，總督府也徵召臺人協助作戰，有臺籍婦女被迫充當慰安婦，原住民則組成高砂義勇隊遠赴南洋戰場。
📝 重點筆記（點「？」看答案；列印時為作答底線）
二次大戰期間，平民因軍事衝突、空襲等行動，死傷人數甚至多於進行戰爭的。
戰爭末期美國投擲造成毀滅性破壞，導致戰後日本長期受到輻射的傷害。
受戰火波及的地區出現工商業停頓、物資短缺問題，引發。
日本在占領區徵調物資、要求人民從軍，甚至逼迫婦女成為。
二次大戰期間，臺灣原住民組成遠赴南洋戰場。
南一補充南一用重慶大轟炸把「平民傷亡」具體化：日本為打擊敵方民心士氣，頻繁轟炸中國城市，戰時首都重慶長期被當作空襲目標；以民國28年5月4日的空襲為例，僅一天就造成四千多人死亡、炸毀房屋一千兩百多棟。南一也寫到侵略國自己的人民同樣受害：中日戰爭爆發後不久日本政府頒布「國家總動員法」統一管理各種資源，隨後實行物資配給制度，糧食優先分配給軍隊，飢餓與營養不良成為許多日本民眾的戰時記憶。另補臺籍慰安婦與臺灣少年工（日本因缺乏勞動力，由臺灣徵調青少年前往本土投入兵工廠生產）。
翰林補充翰林用「三座城市」的對照，讓學生看見交戰各方的平民其實承受同一種苦難：中國重慶被「疲勞轟炸」好幾年，民眾只能躲防空洞，但防空洞悶熱擁擠、空襲一久便氧氣不足；日本神戶的孩子因盟軍空襲失去母親與家園，戰敗後仍死於營養不良；臺灣岡山因是空軍軍事要地而受災慘重，居民「疏開」到田寮、燕巢山區躲避空襲。翰林另補：在朝鮮和臺灣等地，一些婦女遭日軍誘騙或強迫充當慰安婦。
⚖️五、國共內戰與中華民國政府遷臺（民國34～38年）
康軒中日戰爭結束後，國共雙方為爭奪日軍投降地區，衝突不斷。美國為穩定中國局勢，派馬歇爾來華調停國共衝突，但調停失敗，國共衝突愈演愈烈。國家雖在內戰狀態，國民政府仍於民國36年元旦頒布中華民國憲法，並於12月25日正式開始實行憲政，國民政府改稱為中華民國政府；民國37年國民大會選舉蔣中正為行憲後第一任總統、李宗仁為副總統。但戰事日趨激烈，政府於民國37年頒布動員戡亂時期臨時條款，限制部分憲法條文的實施、擴大總統職權，使憲政難以澈底落實。內戰初期，國民政府仍有軍事優勢，但因部分官員貪汙腐化，以及嚴重的通貨膨脹，導致民怨四起，局勢轉而對中共有利。民國38年秋，中共幾乎已控制整個中國；同年底，中華民國政府遷臺，從此形成兩岸分治的局面。
📝 重點筆記（點「？」看答案；列印時為作答底線）
中日戰爭結束後，國共雙方為爭奪地區，衝突不斷。
美國為穩定中國局勢，派來華調停國共衝突，但調停失敗。
國民政府於民國36年元旦頒布，並於12月25日正式開始實行憲政。
開始行憲後，國民政府改稱為。
民國37年，政府頒布
，限制部分憲法條文的實施、擴大總統職權。
解析：民國37年制定，直到民國80年終止動員戡亂才廢除臨時條款。
民國37年，國民大會選舉為中華民國行憲後的第一任總統，李宗仁為副總統。
內戰初期國民政府仍有軍事優勢，但因部分官員，以及嚴重的通貨膨脹，導致民怨四起。
中日戰爭結束後，中共獲得協助，搶先接收東北，勢力快速擴張。
民國年秋，中共幾乎已控制整個中國；同年底中華民國政府遷臺，形成兩岸分治的局面。
從國共內戰到政府遷臺年表| 時間 | 事件 | 結果／影響 |
|---|
| 民國34年（1945） | 中日戰爭結束，國共爭奪日軍投降地區 | 雙方衝突不斷，中共獲蘇聯協助搶先接收東北 |
| 民國34年底～36年初 | 美國派馬歇爾來華調停 | 調停失敗，國共衝突愈演愈烈 |
| 民國36年（1947） | 元旦頒布中華民國憲法，12月25日行憲 | 國民政府改稱為中華民國政府 |
| 民國37年（1948） | 頒布動員戡亂時期臨時條款；選出行憲後首任總統蔣中正 | 限制部分憲法條文、擴大總統職權，憲政難以澈底落實 |
| 民國38年（1949）秋 | 中共幾乎已控制整個中國 | 局勢底定 |
| 民國38年底 | 中華民國政府遷臺 | 從此形成兩岸分治的局面 |
南一補充南一把內戰失利的經濟面寫得更細：中國因長期戰爭造成破壞，導致民生困苦、物資缺乏、物價飛漲，中華民國政府無力解決經濟困境，逐漸失去民眾支持，在內戰中節節敗退；並附上「國共內戰期間上海的米價變化」圖表當證據。南一在時間上也寫得更精確：民國38年12月，中華民國政府撤退至臺灣，下轄機關、軍隊以及許多平民亦先後撤退來臺。另補中共實力來源：日本投降後，中共在蘇聯的協助下接收日本遺留在中國東北的物資與武器，實力大幅提升。
翰林補充翰林在幾個細節上與康軒說法略有不同，可對照著記：一是內戰初期擁有軍事優勢的，翰林寫成「國民黨」（康軒寫「國民政府」）；二是翰林指出國共曾在重慶進行協商談判，但未能達成共識，最後仍爆發大規模戰爭。翰林另用一整篇課後閱讀談惡性通貨膨脹：連年戰爭使國民政府喪失許多統治區域、稅收銳減，軍費大增、貿易交通受阻、物資短缺，迫使政府不斷增印鈔票；據學者估算，抗戰勝利前後重慶的平均物價已超出戰前水準的兩千五百倍，接下來三年又更快地上漲了兩千五百倍，人民對國家的信心與信任被侵蝕殆盡。
💬思考與問答
先想一想再作答，點按鈕看參考答案。列印時保留書寫空間。
Q1日軍想「速戰速決」，中國卻採「以空間換取時間」，這兩種策略為什麼會針鋒相對？中國具體怎麼做？
參考答案：日本國力集中、補給線長，只有速戰速決才有利，所以開戰後立刻進攻上海、直指首都南京。中國深知正面決戰不利，便用廣大的國土把戰爭拖成長期戰：遷都重慶，並讓政府機關、學術機構紛紛內遷，用退讓的空間換取備戰與消耗日軍的時間，持續抗戰。
Q2為什麼說「珍珠港事變」是中日戰爭的重要轉捩點？
參考答案：珍珠港事變前，中國是獨自對日抗戰。民國30年12月日本攻擊夏威夷美軍基地後，美、日正式宣戰引爆太平洋戰爭，之後中國也對日宣戰，中日戰爭成為第二次世界大戰的一環；中國從此與美、英等盟國並肩作戰，戰爭的規模與國際地位都改變了。
Q3開羅會議與雅爾達會議都在談戰後安排，對中華民國的結果為什麼差這麼多？
參考答案：開羅會議（民國32年）由中、美、英三國領袖召開，中華民國是與會者，會中聲明戰後日本應將東北、臺灣、澎湖等地歸還中華民國，對中國有利。雅爾達會議（民國34年）則是美、英、蘇三國領袖處理戰後問題，中國並未與會；美國為爭取蘇聯對日宣戰、早日結束亞洲戰事，課本明白寫著這場會議「犧牲中國」，同意蘇聯取得中國東北等地諸多權益。有沒有坐上談判桌，結果就完全不同。
Q4課本說二次大戰期間平民「死傷人數甚至多於進行戰爭的軍隊」，為什麼會這樣？
參考答案：因為現代戰爭的傷害早已不限於戰場：空襲與軍事衝突直接波及平民（例如原子彈造成毀滅性破壞，戰後日本還長期受輻射傷害）；受戰火波及的地區工商業停頓、物資短缺而引發饑荒；日本又在占領區徵調物資、要求人民從軍、把人民移往戰區充當苦力，甚至逼迫婦女成為慰安婦。平民既沒有武裝也無處可逃，因此成為戰火下的犧牲品。
Q5內戰初期國民政府明明還有軍事優勢，為什麼局勢會轉而對中共有利？
參考答案：課本指出關鍵不在戰場而在人心：一是部分官員貪汙腐化，二是嚴重的通貨膨脹，兩者導致民怨四起，局勢因而轉為對中共有利。另一方面，中日戰爭期間中共勢力已遍及華北農村並在統治區實施改革而獲得人民支持，戰後又獲蘇聯協助搶先接收東北，勢力快速擴張。到民國38年秋，中共幾乎已控制整個中國。
Q6民國36年就開始行憲了，為什麼課本還說「憲政難以澈底落實」？
參考答案：因為行憲的隔年、也就是民國37年，政府在戰事日趨激烈的情況下頒布了「動員戡亂時期臨時條款」，限制部分憲法條文的實施並擴大總統職權。憲法雖然開始施行，但重要條文被凍結、權力向總統集中，所以憲政無法澈底落實；直到民國80年終止動員戡亂、廢除臨時條款為止。