南一版 國中國文（五）第五課〈與宋元思書〉· 吳均 練習卷 A
滿分 100 分 ｜ 注音國字20・解釋10・改錯10・選擇40・閱讀10
班級：______座號：______姓名：__________分數：______
一、注音與國字（每格 2 分，共 20 分）
| 1. 水皆「縹」碧 | 2. 急「湍」甚箭 | 3. 「鳶」飛戾天 | 4. 飛「戾」天 | 5. 經「綸」世務 |
| | | | |
| 6. 泉水激石，「ㄌㄧㄥˊ」泠作響 | 7. 好鳥相鳴，「ㄧㄥ」嚶成韻 | 8. 橫「ㄎㄜ」上蔽 | 9. 互相「ㄒㄩㄢ」邈 | 10. 吳均字叔「ㄒㄧㄤˊ」 |
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二、解釋（每題 2 分，共 10 分）
- 從流飄蕩：✎ 作答/看答案
- 急湍甚箭：✎ 作答/看答案
- 軒邈：✎ 作答/看答案
- 鳶飛戾天：✎ 作答/看答案
- 經綸世務：✎ 作答/看答案
三、改錯字（每題 2 分，共 10 分；圈出錯字並改正）
- 水皆飄碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。 ✎ 作答/看答案
- 夾岸高山，皆生寒樹。負勢兢上，互相軒邈。 ✎ 作答/看答案
- 鳶飛唳天者，望峰息心。 ✎ 作答/看答案
- 經論世務者，窺谷忘返。 ✎ 作答/看答案
- 橫柯上蔽，在晝猶昏；梳條交映，有時見日。 ✎ 作答/看答案
四、選擇題（每題 2 分，共 40 分）
1. 〈與宋元思書〉的作者是誰？
答案：A 本文作者為南朝梁吳均。
2. 本文選自下列何書？
答案：A 本文選自《吳朝請集》。
3. 吳均是哪一朝代的人？
答案：A 吳均為南朝梁人。
4. 「宋元思」在文中的身分是：
答案：A 宋元思字玉山，為作者友人。
5. 本文所寫的是哪一條江的山水？
答案：A 寫作者自富陽至桐廬所見的富春江山水。
6. 全文的綱領（總述）是下列哪一句？
答案：A 「奇山異水，天下獨絕」總攝全文。
7. 「水皆縹碧，千丈見底」主要表現水的：
答案：A 寫水的深、清（靜態之美）。
8. 「急湍甚箭，猛浪若奔」寫水的：
答案：A 寫水流湍急如箭、猛浪如奔馬。
9. 「負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰」是描寫：
答案：A 寫夾岸高山林木爭高之勢。
10. 作者寫「負勢競上，互相軒邈」，主要運用何種修辭？
答案：A 將山、樹擬人化，寫其爭高。
11. 「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻」描寫的是：
答案：A 摹寫水聲、鳥鳴之美。
12. 作者藉水聲、鳥鳴、蟬囀、猿叫的喧響，實際上是要「反襯」出：
答案：A 以聲襯靜，反襯山水清幽。
13. 「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返」表達的人生態度是：
答案：A 見美景而息名利之心，流露隱逸情懷。
14. 「望峰息心」的「息心」意謂：
答案：A 息心：摒除雜念、停止追名逐利。
15. 本文的文體是：
答案：A 本文為講究對偶聲律的駢文。
16. 下列關於駢文的敘述，何者正確？
答案：A 駢文講究對偶、聲律。
17. 本文的布局手法是：
答案：A 首段總敘綱領，其後分述奇山異水。
18. 「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」一段的作用是：
答案：A 末段補敘光影變化，以景作結。
19. 本文雖為駢文，卻能避免駢文常見的哪一缺點？
答案：A 本文無用典過多、冗贅之弊。
20. 綜觀全文，作者藉富春江山水，最主要抒發的是：
答案：A 因景興感，寄託淡泊名利之情。
五、閱讀測驗（每題 2 分，共 10 分）
風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
（吳均〈與宋元思書〉）
1. 「風煙俱淨，天山共色」描寫的景象是：
答案：A 寫晴朗澄澈、天山一色之景。
2. 「一百許里」的「許」意謂：
答案：A 許，表約略之數。
3. 「游魚細石，直視無礙」用來凸顯水的：
答案：A 連游魚細石都看得清楚，寫水之清。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
（吳均〈與宋元思書〉）
4. 「負勢競上，互相軒邈」中「軒邈」意謂：
答案：A 軒，高；邈，遠；謂互爭高遠。
5. 「蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」在文中的作用是：
答案：A 以喧聲反襯山水清幽。
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南一版 國中國文（五）第五課〈與宋元思書〉· 吳均 練習卷 B
滿分 100 分 ｜ 注音國字20・解釋10・改錯10・選擇40・閱讀10
班級：______座號：______姓名：__________分數：______
一、注音與國字（每格 2 分，共 20 分）
| 1. 橫「柯」上蔽 | 2. 互相軒「邈」 | 3. 「泠」泠作響 | 4. 「嚶」嚶成韻 | 5. 叔「庠」 |
| | | | |
| 6. 水皆「ㄆㄧㄠ」碧 | 7. 急「ㄊㄨㄢ」甚箭 | 8. 「ㄩㄢ」飛戾天 | 9. 飛「ㄌㄧˋ」天 | 10. 經「ㄌㄨㄣˊ」世務 |
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＊點空格可顯示／隱藏答案。
二、解釋（每題 2 分，共 10 分）
- 望峰息心：✎ 作答/看答案
- 窺谷忘返：✎ 作答/看答案
- 負勢競上：✎ 作答/看答案
- 一百許里：✎ 作答/看答案
- 縹碧：✎ 作答/看答案
三、改錯字（每題 2 分，共 10 分；圈出錯字並改正）
- 風煙具淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。 ✎ 作答/看答案
- 急湍甚箭，猛浪若賓。 ✎ 作答/看答案
- 好鳥相鳴，嚶嚶成均。 ✎ 作答/看答案
- 鳶飛戾天者，望峰熄心。 ✎ 作答/看答案
- 經綸世務者，窺谷忘反。 ✎ 作答/看答案
四、選擇題（每題 2 分，共 40 分）
1. 吳均除本文外，另著有下列何種志怪小說？
答案：A 吳均另著志怪小說《續齊諧記》。
2. 本文描寫作者由何地到何地的舟行所見？
答案：A 自富陽至桐廬，約一百許里。
3. 「水皆縹碧」中「縹」的字義是：
答案：A 縹，淡青色。
4. 「急湍甚箭」的「甚」意謂：
答案：A 甚，超過；謂比箭還快。
5. 「猛浪若奔」的「奔」是指：
答案：A 若奔，如奔馳的馬。
6. 下列「 」中字讀音，何者正確？
答案：A 縹ㄆㄧㄠ；湍ㄊㄨㄢ、柯ㄎㄜ、邈ㄇㄧㄠˋ。
7. 「夾岸高山，皆生寒樹」的「寒樹」意謂：
答案：A 寒樹：耐冷長青的樹木。
8. 作者寫山，是「透過描摹樹」來表現，這種手法是：
答案：A 藉樹之爭高烘托山之高峻。
9. 「爭高直指，千百成峰」中「爭高」運用的修辭是：
答案：A 以「爭」擬人化山峰林木。
10. 作者摹寫水聲、鳥鳴、蟬猿之聲，其實是要營造：
答案：A 以聲襯靜，凸顯清幽。
11. 「鳶飛戾天者」比喻：
答案：A 鳶飛戾天，比喻追求飛黃騰達者。
12. 「望峰息心」「窺谷忘返」兩句，句式上屬於：
答案：A 兩句對仗工整，屬對偶。
13. 本文一百四十四字，卻兼含：
答案：A 首段敘事、中段寫景、第五段抒情。
14. 下列關於本文結構的敘述，何者正確？
答案：A 先總後分，末段補敘收束。
15. 「橫柯上蔽，在晝猶昏」的「柯」意謂：
答案：A 柯，樹枝。
16. 「疏條交映，有時見日」寫出舟行時：
答案：A 寫光影時暗時明之趣。
17. 本文寫水「一動一靜」，其中「靜」與「動」分別是：
答案：A 深清為靜，湍急為動。
18. 本文運用的寫作手法，下列何者「不」包含？
答案：A 本文正好避免用典過多之弊。
19. 作者藉「鳶飛戾天者，望峰息心」抒發的情懷，與下列何者最接近？
答案：A 流露淡泊名利、嚮往山林之情。
20. 「奇山異水，天下獨絕」在全文中的作用是：
答案：A 為全文綱領，領起下文寫景。
五、閱讀測驗（每題 2 分，共 10 分）
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均〈與宋元思書〉）
1. 「經綸世務者，窺谷忘返」意謂：
答案：A 連汲汲政務者見谷亦忘返，見山水感人之深。
2. 這兩句藉「望峰息心」「窺谷忘返」，主要表現富春江山水：
答案：A 山水之美能滌淨名利之心。
3. 「橫柯上蔽，在晝猶昏」寫出：
答案：A 橫枝遮蔽，白晝猶昏。
水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
（吳均〈與宋元思書〉）
4. 本段先寫水「深而清」，再寫水「強而急」，這種安排是：
答案：A 以動靜對比凸顯異水之奇。
5. 「急湍甚箭，猛浪若奔」兼用的修辭是：
答案：A 以箭、奔為喻，兩句對仗。
選擇＋閱讀：尚未作答
南一版 國中國文（五）第五課〈與宋元思書〉· 吳均 練習卷 C
滿分 100 分 ｜ 注音國字20・解釋10・改錯10・選擇40・閱讀10
班級：______座號：______姓名：__________分數：______
一、注音與國字（每格 2 分，共 20 分）
| 1. 水皆「縹」碧 | 2. 猛浪若「奔」 | 3. 千「轉」不窮 | 4. 疏「條」交映 | 5. 夾「岸」高山 |
| | | | |
| 6. 急「ㄊㄨㄢ」甚箭 | 7. 「ㄌㄧㄥˊ」泠作響 | 8. 互相軒「ㄇㄧㄠˋ」 | 9. 橫「ㄎㄜ」上蔽 | 10. 經綸「ㄕˋ」務 |
| | | | |
＊點空格可顯示／隱藏答案。
二、解釋（每題 2 分，共 10 分）
- 縹碧：✎ 作答/看答案
- 急湍甚箭：✎ 作答/看答案
- 軒邈：✎ 作答/看答案
- 從流飄蕩：✎ 作答/看答案
- 經綸世務：✎ 作答/看答案
三、改錯字（每題 2 分，共 10 分；圈出錯字並改正）
- 自富陽至桐廬，一百詡里，奇山異水，天下獨絕。 ✎ 作答/看答案
- 急湍甚箭，猛浪若奔；水皆縹碧，千丈見低。 ✎ 作答/看答案
- 泉水激石，伶泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 ✎ 作答/看答案
- 蟬則千轉不窮，猿則百叫無决。 ✎ 作答/看答案
- 橫枝上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 ✎ 作答/看答案
四、選擇題（每題 2 分，共 40 分）
1. 「奇山異水，天下獨絕」中「絕」的意思是：
答案：A 天下獨絕，謂天下獨一無二。
2. 「從流飄蕩，任意東西」表現作者乘舟：
答案：A 隨江流飄蕩，任舟東西，悠然自得。
3. 「負勢競上」的「負」意謂：
答案：A 負，憑恃、憑藉。
4. 「千轉不窮」的「轉」通哪一字？其義為何？
答案：A 轉通囀，原指鳥鳴，此指蟬鳴。
5. 下列詞語，何者字形完全正確？
答案：D 三者字形皆正確。
6. 本文寫「奇山」的重點，最主要落在山的：
答案：A 以林木爭高烘托山之高峻。
7. 「泠泠」「嚶嚶」二詞，屬於下列何種詞？
答案：A 泠泠摹水聲，嚶嚶摹鳥聲。
8. 作者以喧鬧的水聲、鳥鳴、蟬猿之聲反襯清幽，這種手法稱為：
答案：A 以聲響反襯山林清幽。
9. 「望峰息心」「窺谷忘返」二句，寄託作者：
答案：A 見山水而息名利之心。
10. 下列句子與其描寫對象，配對正確的是：
答案：A 急湍甚箭寫水（異水）。
11. 本文為駢文，句式上多用：
答案：A 駢文多四六對偶。
12. 「水皆縹碧，千丈見底」若改為白話，最貼近下列何者？
答案：A 寫水色淡青、清澈見底。
13. 本文的抒情句集中在第幾段？
答案：A 第五段因景興感、抒發覽物之情。
14. 下列選項，何者「不是」本文的寫作特色？
答案：A 本文避免用典過多之弊。
15. 「爭高直指，千百成峰」寫出山勢的：
答案：A 寫群峰爭高、千百成峰的高聳。
16. 「猛浪若奔」與「急湍甚箭」共同表現水的：
答案：A 皆寫水流的迅疾。
17. 本文題為「與宋元思書」，就形式而言屬於：
答案：A 為寫給友人宋元思的書信。
18. 「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」兩句寫光影明暗，兼具：
答案：A 對仗工整，寫舟行光影之趣。
19. 綜觀全文，作者最終要傳達的情意是：
答案：A 寄託淡泊名利、樂遊山水之情。
20. 本文給讀者的啟示，最貼切的是：
答案：A 山水之美能洗滌人心、超然名利。
五、閱讀測驗（每題 2 分，共 10 分）
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
（吳均〈與宋元思書〉）
1. 本段主要描寫的是：
答案：A 寫夾岸高山、林木爭高。
2. 「負勢競上，互相軒邈」把山、樹寫得彷彿有生命，這是：
答案：A 擬人化，使靜景化為動態。
3. 作者「化靜為動」寫山，其效果是：
答案：A 化靜為動，山勢躍然紙上。
風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
（吳均〈與宋元思書〉）
4. 「從流飄蕩，任意東西」表現作者乘舟時的：
答案：A 隨江流任舟東西，悠然自得。
5. 本段在全文結構中屬於：
答案：A 首段總敘，領起全文。
選擇＋閱讀：尚未作答
南一版 國中國文（五）第五課〈與宋元思書〉· 吳均 練習卷 D
滿分 100 分 ｜ 注音國字20・解釋10・改錯10・選擇40・閱讀10
班級：______座號：______姓名：__________分數：______
一、注音與國字（每格 2 分，共 20 分）
| 1. 「鳶」飛戾天 | 2. 望峰「息」心 | 3. 窺「谷」忘返 | 4. 游魚細「石」 | 5. 直視無「礙」 |
| | | | |
| 6. 水皆「ㄆㄧㄠ」碧 | 7. 經「ㄌㄨㄣˊ」世務 | 8. 「ㄧㄥ」嚶成韻 | 9. 互相「ㄒㄩㄢ」邈 | 10. 叔「ㄒㄧㄤˊ」 |
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＊點空格可顯示／隱藏答案。
二、解釋（每題 2 分，共 10 分）
- 鳶飛戾天：✎ 作答/看答案
- 窺谷忘返：✎ 作答/看答案
- 急湍甚箭：✎ 作答/看答案
- 負勢競上：✎ 作答/看答案
- 一百許里：✎ 作答/看答案
三、改錯字（每題 2 分，共 10 分；圈出錯字並改正）
- 游魚細石，直視無疑；急湍甚箭，猛浪若奔。 ✎ 作答/看答案
- 夾岸高山，皆生寒樹。負視競上，互相軒邈。 ✎ 作答/看答案
- 鳶飛戾天者，望鋒息心；經綸世務者，窺谷忘返。 ✎ 作答/看答案
- 風煙俱淨，天山共式，從流飄蕩，任意東西。 ✎ 作答/看答案
- 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交應，有時見日。 ✎ 作答/看答案
四、選擇題（每題 2 分，共 40 分）
1. 下列關於作者吳均的敘述，何者正確？
答案：A 吳均南朝梁人，出身寒門，長於山水描寫。
2. 本文的體裁是「書信」，內容則是：
答案：A 藉家書描寫山水、抒發覽物之情。
3. 「天下獨絕」的「絕」與下列何者意義相同？
答案：A 此「絕」為獨一無二、極佳之意，同「絕妙」。
4. 下列「 」中字讀音，何者「錯誤」？
答案：D 柯讀ㄎㄜ。
5. 下列詞語，何者字形完全正確？
答案：D 三者字形皆正確。
6. 本文第二段寫水「深、清、急」，其中「深而清」屬於：
答案：A 水深而清為靜態之美。
7. 「爭高直指，千百成峰」與「負勢競上」共同運用的修辭是：
答案：A 皆將山、樹擬人化。
8. 作者以「泠泠」「嚶嚶」「千轉」「百叫」寫聲音，其目的是：
答案：A 以聲襯靜，凸顯清幽。
9. 「鳶飛戾天者，望峰息心」中的「望峰息心」，最能對應下列何種心境？
答案：A 望峰而息追名逐利之心。
10. 「經綸世務者，窺谷忘返」中「經綸」的本義是：
答案：A 經綸本指整理蠶絲，引申規畫治理。
11. 本文「先總述後分述」，其「總述」句是：
答案：A 以奇山異水總攝全文。
12. 本文雖為駢文，卻能：
答案：A 手法豐富、景色鮮明，避免冗贅。
13. 「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」，此段的功能是：
答案：A 末段補敘、以景作結。
14. 下列名句，何者最能呼應本文「望峰息心，窺谷忘返」的旨趣？
答案：A 皆流露淡泊自然、超然物外之情。
15. 本文的寫景順序，最貼近下列何者？
答案：A 依水、山、聲、光的層次鋪展。
16. 「水皆縹碧」的「縹碧」，兼寫水的：
答案：A 縹碧寫水的淡青綠色澤。
17. 由「鳶飛戾天者，望峰息心」可看出作者的價值取向是：
答案：A 以山水之美超越名利。
18. 本文與延伸閱讀路寒袖〈憂鬱三千公尺〉，共同的題材是：
答案：A 二文皆寫山景（富春江山、合歡山）。
19. 吳均寫山「透過描摹樹」，路寒袖寫山「按方位順序」，二者的共同目的都是：
答案：A 皆為表現高山的氣勢與美。
20. 綜觀全文，最適合作為本課主旨的是：
答案：A 藉山水抒發淡泊名利之情。
五、閱讀測驗（每題 2 分，共 10 分）
泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。
（吳均〈與宋元思書〉）
1. 前四句摹寫水聲、鳥鳴、蟬猿之聲，後兩句抒情，這種安排是：
答案：A 先摹聲寫景，後因景興感抒情。
2. 「蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕」表面寫聲音之多，實際上是要：
答案：A 以聲響反襯清幽。
3. 「望峰息心」「窺谷忘返」二句，體現富春江山水的何種力量？
答案：A 山水能滌淨名利之心。
（路寒袖〈憂鬱三千公尺〉）抵達武嶺時，已是午後三點四十分。武嶺是臺灣公路最高點，海拔三二七五公尺。我下車，背著相機，提著腳架，快跑上嶺前的眺望臺，想搶在日落之前多拍幾張照片。高山之上，天黑得特別快，估計，我只有二十分鐘的時間。
（節錄自路寒袖〈憂鬱三千公尺〉（課本延伸閱讀））
4. 作者「快跑上眺望臺」「搶在日落之前」，表現他：
答案：A 爭取有限光線，急拍高山之美。
5. 路寒袖寫合歡山與吳均寫富春江山，共同之處是：
答案：A 二文皆著力表現山之美與氣勢。
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