命題範圍：南一版：紙船印象、近體詩選、五柳先生傳、摩登土鳳梨酥、謝天、貓的天堂、語文常識二；翰林版：兒時記趣、謝天、示愛、食蔥有時
一、國字注音 （每題 2.5 分）
1. 這項真理是亙（ㄍㄣˋ）古不變的，歷經千年仍然適用。 寫注音
2. 你姑媽拿起雞毛撢（ㄉㄢˇ）子狠狠地教訓我一頓。 寫注音
3. 母親一向手腳伶俐（ㄌㄧˋ），搶著幫我做飯。 寫注音
4. 老一輩臺灣人有句琅琅（ㄌㄤˊ ㄌㄤˊ）上口的農諺，闡述先人的智慧。 寫注音
5. 柳公權的字體瘦勁，遒健（ㄐㄧㄢˋ）嚴謹，與顏真卿並稱「顏筋柳骨」。 寫注音
二、改錯字 （每題 2.5 分）
6.他讀書但求融會貫通而不求深解，每有會意便欣然忘食。
錯字：深 訂正：甚
【訂正】「不求甚解」指讀書著重文意理解，不過度鑽研字句，「甚」意為過度。誤作音近的「深」，成語固定用「甚」
7.童年細碎事物如過眼雲煙，條忽即逝，不去回想便彷彿全無。
錯字：條 訂正：倏
【訂正】「倏忽」形容極快的樣子，「倏」音ㄕㄨˋ。誤作「條」，音近形近而意義不合，應改為「倏」
8.作者感謝面前辛勞的祖父母，不必去感謝那緲茫難測的老天爺。
錯字：緲 訂正：渺
【訂正】「渺茫」指遙遠而模糊不清，「渺」從「氵」。誤作「緲」（縹緲，從糸部），音同形近，應改為「渺」
9.在垃圾堆裡翻找許久，安哥拉貓饑腸轆轆，餓得渾身發慌。
錯字：饑 訂正：飢
【訂正】「飢腸轆轆」形容非常飢餓，本詞用「飢」。「饑」多指饑荒、年成不好，此處指肚子餓，應作「飢」
10.女兒對母親陷媚討好的甜言蜜語，雖被哥哥嘲笑，作者卻頗受用。
錯字：陷 訂正：諂
【訂正】「諂媚」指逢迎巴結，「諂」從「言」部。誤作「陷」（陷阱，從阜部），音近形近，應改為「諂」
三、解釋 （每題 2.5 分）
11.「不求甚解」 好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食
解釋：此指讀書著重文意的理解，而不過度鑽研字句上的解釋。甚，過度。
12.「造飲輒盡」 親舊知其如此，或置酒而招之，造飲輒盡
解釋：每次到（別人家）喝酒，總是把酒喝光。造，到；輒，音ㄓㄜˊ，往往、總是。
13.「簞瓢屢空」 短褐穿結，簞瓢屢空
解釋：形容生活貧困，缺乏食物。簞，盛飯的圓形竹器；瓢，舀水的器具；屢，經常。
14.「明察秋毫」 能張目對日，明察秋毫
解釋：形容視力很好，能看清楚極細微的東西。秋毫，鳥獸在秋天新生的細毛，比喻極細微的東西。
15.「項為之強」 昂首觀之，項為之強
解釋：脖子因此僵硬了。項，脖子的後部；為，因為；之，此，指「抬頭看蚊子」這件事；強，音ㄐㄧㄤˋ，僵硬。
四、單選題 （每題 2.5 分）
16.課文「有一些事，卻像夏日的小河、冬天的落葉，像春花，也像秋草」，這一句運用了何種修辭？第三課 紙船印象
【答案】D 【解析】此句以「像」連結本體與喻體，用夏日小河、冬天落葉、春花、秋草來比擬童年細碎事物，屬譬喻修辭。
17.下列關於本文寫作手法的敘述，何者「錯誤」？第三課 紙船印象
A敘述時由抽象到具體，先談母愛再寫紙船
B運用譬喻法描述對往事的印象
C以排比句法描繪紙船下水的情景
D全文脈絡由「物」而「人」而「情」，層次分明
【答案】A 【解析】依課文賞析，本文敘述「由具體到抽象」，先寫具體的紙船，再聯想到母親、抒發抽象的母愛，故(A)「由抽象到具體」敘述錯誤。
18.〈聞官軍收河南河北〉「卻看妻子愁何在」的「卻」字，依課文注釋意思為何？第五課 近體詩選
【答案】B 【解析】課文注釋：「卻看妻子，回頭看看妻子兒女。卻，回頭。」故「卻看」即回頭看，而非「反而」之意。
19.〈聞官軍收河南河北〉被古人稱為杜甫「生平第一首快詩」，主要原因為何？第五課 近體詩選
A此詩是杜甫年少時最早寫成的作品
B此詩用字最為艱深快速難解
C此詩感情奔放、節奏輕快流暢、風格爽朗
D此詩是杜甫費時最短便寫成的詩
【答案】C 【解析】杜詩多以感時憂國為風格，此詩卻感情奔放、節奏輕快流暢、風格爽朗，故古人稱之為杜甫「生平第一首快詩」
20.「曾不吝情去留」的「去留」是偏義複詞，文中只取何字之義？第七課 五柳先生傳
A取「留」（停留）之義
B去、留二義並取
C去、留皆無義
D取「去」（離開）之義
【答案】D 【解析】據課文注釋，「去留」為偏義複詞，在此只取「去」（離開）的意思，「曾不吝情去留」意謂喝醉便離去，從不會捨不得離開。(A)(B)(C)皆誤。
21.下列關於文意的敘述，何者『錯誤』？第七課 五柳先生傳
A「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」說明五柳先生真的是上古時代的人
B「好讀書，不求甚解」指讀書不拘泥字句，但求融會貫通
C「不慕榮利」表明五柳先生不追求功名富貴
D「以此自終」意謂五柳先生終生保持這種態度
【答案】A 【解析】「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」是以上古淳樸社會的人民來『比擬』五柳先生質樸率真，並非說他真是上古的人，故(A)錯誤。(B)(C)(D)敘述均正確。
22.五柳先生「短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也」的安貧樂道精神，與下列何者最接近？第七課 五柳先生傳
A發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至
B一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂
C君子坦蕩蕩，小人長戚戚
D願車馬衣裘，與朋友共，敝之而無憾
【答案】B 【解析】顏回『一簞食，一瓢飲，在陋巷……回也不改其樂』正是安貧樂道的寫照，與五柳先生雖貧而『晏如也』最為相近。(A)寫好學樂道而忘老；(C)寫君子心胸坦然；(D)寫樂於與友共享，皆非安貧樂道之意。
23.作者說鳳梨酥的「摩登」表現在兩個面向，下列何者正確？第八課 摩登土鳳梨酥
A一是價格，二是包裝
B一是產地，二是品牌
C一是模樣（外形），二是食材
D一是口味，二是熱量
【答案】C 【解析】課文明寫：「說它摩登，一是由於模樣，二是食材。」即外形與食材兩面向。
24.本文的主旨，下列何者最恰當？第八課 摩登土鳳梨酥
A分析鳳梨酥成分，並點出潛在的食安問題
B提倡用鳳梨酥推廣以帶動國民外交
C感慨鳳梨酥的風味不再，今不如昔
D說明鳳梨酥的特色，並抒發個人的感悟
【答案】D 【解析】本文以說明鳳梨酥融合傳統與現代的特色為主軸，並於文末藉鳳梨酥的多元寄寓對臺灣社會兼容並蓄的期許，屬說明兼抒情。
25.「ㄆㄤˊ然大物」「ㄒㄩˊ噴以煙」「ㄅㄧㄢ數十」三句中的注音，依序應填入的國字是？第八課 兒時記趣
【答案】A 【解析】「龐然大物」的龐ㄆㄤˊ、「徐噴以煙」的徐ㄒㄩˊ（慢慢地）、「鞭數十」的鞭ㄅㄧㄢ（鞭打），故依序為龐／徐／鞭。
26.下列各組「 」中的「之」字，意義或用法相同的是哪一組？第八課 兒時記趣
A心「之」所向／物外「之」趣
B昂首觀「之」／徐噴以煙使「之」沖煙飛鳴
C項為「之」強／驅「之」別院
D故時有物外「之」趣／察其紋理
【答案】B 【解析】B兩個「之」都是代詞，分別代指蚊子（鶴）。A前者助詞取消句子獨立性、後者結構助詞「的」；C前者指事、後者代蝦蟆；D後句無「之」，不成對。故B相同。
27.下列兒時記趣中的文句，何者運用了「誇飾」修辭？第八課 兒時記趣
A見藐小微物，必細察其紋理
B蹲其身，使與臺齊
C忽有龐然大物，拔山倒樹而來
D捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
【答案】C 【解析】「龐然大物，拔山倒樹而來」把小小的癩蝦蟆誇張成能拔山倒樹的巨物，超過客觀事實，屬誇飾。其餘為平實記敘，無誇飾。
28.「創業的人都會自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。」此句運用的修辭，與下列何者相同？第九課 謝天
A一沙一世界，一花一天堂
B飯碗裡一粒米都不許剩
C她雪白的頭髮，顫抖的聲音
D不在乎天長地久，只在乎曾經擁有
【答案】D 【解析】原句以「創業／敗家」「想到上天／想到自己」相反兩面對照，屬映襯。D「不在乎天長地久／只在乎曾經擁有」同樣以相反態度對照，為映襯。A為類疊；B為敘述；C為摹寫。
29.下列哪一組成語的意義「相反」（並非相近）？第九課 謝天
A功成不居／數典忘祖
B謙沖自牧／謙虛為懷
C飲水思源／喝水不忘掘井人
D功成不居／謙沖自牧
【答案】A 【解析】「功成不居」指有功而不自誇、不占功；「數典忘祖」指忘本、忘恩。兩者一感恩謙退、一忘本，意義相反。B、C、D三組皆為意義相近的成語。
30.「初出茅廬」一詞，在課文中老公貓用來形容安哥拉貓，其意義最接近下列何者？第十課 貓的天堂
A出身貧寒，白手起家
B初入社會，缺乏歷練
C離鄉背井，思念故土
D鋒芒畢露，才華洋溢
【答案】B 【解析】依注釋，「初出茅廬」比喻初入社會，缺乏歷練。老公貓笑安哥拉貓是「初出茅廬的『菜貓』」，正是嘲笑牠毫無街頭謀生經驗。
31.課文中老公貓與安哥拉貓對「天堂（幸福）」的看法明顯不同，下列敘述何者正確？第十課 貓的天堂
A兩者都認為衣食無憂才是天堂
B兩者都認為自由比溫飽更重要
C安哥拉貓認為被豢養雖無自由卻衣食無憂是天堂；老公貓認為忠於自我、自由不受拘束才是真幸福
D老公貓認為挨打有肉吃才是天堂
【答案】C 【解析】賞析點出：安哥拉貓認為被豢養雖缺乏自由與尊嚴，卻是衣食無憂的天堂；老公貓則認為儘管在街頭須冒險奮鬥，但能忠於自我、不受拘束才是真正的幸福。
32.「示愛：『發現自從父親過世後就不曾再開口唱歌的母親，居然又恢復了以前的習慣，在廚房裡邊打點著菜，邊唱著歌。』」根據本文，作者母親恢復唱歌習慣的原因，最可能為下列何者？第十課 示愛
A隨著時間流逝，母親對父親的愛已淡化
B個性害羞的母親想以歌唱的方式對作者示愛
C母親為了轉換悲傷心情，刻意用唱歌來提振精神
D作者勇敢的示愛與感謝，給予了母親支持的力量
【答案】D 【解析】母親恢復唱歌緊接在作者向母親說出感謝之後，呼應全文主旨：示愛帶來正面的影響。作者的示愛溫暖了母親的心，給了她支持的力量。
33.本文結尾寫「自從父親過世後就不曾再開口唱歌的母親，居然又恢復了以前的習慣……邊唱著歌」，這樣的安排有何作用？第十課 示愛
A與篇首女兒對作者的讚嘆形成首尾呼應，並以母親恢復唱歌側面烘托示愛帶來的圓滿結局
B暗示母親其實一直假裝悲傷，藉以批評母親
C插入與主題無關的生活瑣事，調節文章節奏
D用倒敘法回到父親過世前的快樂時光
【答案】A 【解析】結尾以母親重新唱歌作結，與全篇「示愛」主題首尾呼應，並以母親的轉變側面烘托作者示愛所帶來的正面影響與圓滿結局。
34.母親說「蔥不經擺，會枯掉」，這句話主要在說明青蔥的什麼特性？自學二 食蔥有時
A蔥的價格昂貴，不宜大量購買
B蔥不易久放保存，買多了容易枯萎
C蔥只能當配角，不能當主菜
D蔥的氣味刺激，放久會更嗆人
【答案】B 【解析】「蔥不經擺，會枯掉」是說蔥放不久、容易枯萎，提醒作者不要買太多。
35.如果以「擺脫圖畫性而成為純粹的符號，為方塊漢字奠定了基礎」來判斷，這描述的是哪一種字體？語文常識二 漢字的流變與書法
【答案】C 【解析】課文明言隸書完全改變了古文字的面貌，擺脫圖畫性而成為純粹的符號，為近兩千年來的方塊漢字奠定了基礎。
36.下列名言，何者「不能」用來說明愛因斯坦「謙抑不居功」的態度？第九課 謝天
A聰明的人絞盡腦汁去解決問題，而有智慧的人則避免產生問題
B用一個大圓圈代表我所學到的知識，圓圈之外的空白意味著無知
C凡過於把幸運之事歸功於自己的人，是不明智的
D我的成就，多半得力於師友的啟發與幫助
【答案】A 【解析】B、C、D都表現謙虛、不獨占功勞、感念他人之意，可為「謙抑不居功」作註。A談的是「解決問題」與「避免問題」的智慧高下，與謙抑不居功無關。
37.本文「巧用對比，彰顯涵義」。下列何者「不屬於」文中安哥拉貓與老公貓的對比？第十課 貓的天堂
A嬌貴柔弱 對比 敏捷強健
B聰明機智 對比 愚笨遲鈍
C好逸惡勞 對比 冒險奮鬥
D重視物質享受 對比 忠於自我、嚮往自由
【答案】B 【解析】文中以嬌貴柔弱／敏捷、好逸惡勞／冒險、重物質／重自由作對比；「聰明機智對比愚笨遲鈍」並非本文對比的重點（且作者反以「愚蠢」自嘲安哥拉貓）
38.琦君〈葡萄乾麵包〉中，作者愛吃葡萄乾麵包的主要原因為下列何者？第十課 示愛
A葡萄乾麵包搭配牛奶是營養早餐的最佳選擇
B葡萄乾麵包物美價廉，是很方便的日常美食
C想起幼時看母親享受葡萄乾麵包的愉悅神情
D因葡萄乾麵包想起幼時物力維艱的清寒家境
【答案】C 【解析】琦君說品嘗葡萄乾麵包「不只在它的香甜……而是由於吃的時候，想起當年守著母親，看她……全心享受葡萄乾麵包的快樂神情」，可知是因母親的回憶而愛吃。
39.袁枚《隨園食單》〈雞粥〉中對雞胸肉的處理，下列說明何者正確？自學二 食蔥有時
A先將雞肉斬成肉塊，再下鍋熬煮
B雞胸肉須帶皮一同處理，以保留油脂
C刮刨後的雞肉一律要去除湯上浮渣
D只可刮、刨取肉，不可用刀斬，斬之便不膩
【答案】D 【解析】〈雞粥〉中說「將兩脯肉去皮細刮，或用刨刀亦可;只可刮刨，不可斬，斬之便不膩矣」，意即只能刮刨不能斬，故選(D)。雞肉須去皮，(B)誤;去渣與否依用刀方式而定，(C)誤。
40.被譽為「天下行書第二」的〈祭姪文稿〉與「天下行書第三」的〈寒食帖〉，其作者依序為下列何者？語文常識二 漢字的流變與書法
A顏真卿、蘇軾
B王羲之、蘇軾
C蘇軾、顏真卿
D顏真卿、王羲之
【答案】A 【解析】天下行書第一為東晉王羲之〈蘭亭集序〉，第二為唐朝顏真卿〈祭姪文稿〉，第三為北宋蘇軾〈寒食帖〉，三者皆為名聞千古的行書傑作。
五、閱讀測驗 （每題 2.5 分）
L07 五柳先生傳（陶淵明）文言種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
41.「晨興理荒穢」一句中的「晨興」與「荒穢」依序是什麼意思？
A黃昏／豐收
B早起／雜草
C清晨歌唱／荒地
D起床氣／污垢
【答案】B 【解析】依〈歸園田居其三〉注釋，「晨興」指早起，「穢」音ㄏㄨㄟˋ，指雜草，故「荒穢」即田中的雜草。
42.「帶月荷鋤歸」描寫的情景是什麼？
A帶著月餅丟下鋤頭逃走
B在月下偷竊鄰人的鋤頭
C趁著月色扛著鋤頭回家
D等月亮升起才開始耕種
【答案】C 【解析】「荷」音ㄏㄜˋ，意為扛。「帶月荷鋤歸」指披著月光、扛著鋤頭回家，寫出農事辛勞、早出晚歸的情景。
43.「衣沾不足惜，但使願無違」一句，最能展現作者怎樣的心志？
A後悔歸隱、想重回官場
B在意衣裳被露水沾溼
C希望豆苗長得比雜草茂盛
D只求隱居躬耕的心願不落空，不在意身體勞累
【答案】D 【解析】注釋指出「願無違」是「隱居躬耕的心願不要落空」。作者表明衣裳被沾溼並不可惜，只要能堅持歸隱躬耕的心願就心滿意足。
44.下列關於本詩寫作特色的敘述，何者正確？
A以樸實白描手法寫田園躬耕之樂
B全詩極盡華麗辭藻，講究對偶用典
C全詩著重描寫戰爭的慘烈
D藉景物抒發對富貴功名的嚮往
【答案】A 【解析】全詩以平實樸素的文字白描田園耕作生活，由種豆、除草、披月而歸到夕露沾衣，呈現躬耕之樂與淡泊心志，正是白描田園的寫法。
L08 摩登土產鳳梨酥（洪愛珠）白話說外形。鳳梨酥雖偶爾出現其他形狀，但長方形仍居多，是兩口能吃完的金黃絨面小枕頭。十年前旅居倫敦，室友母親從臺灣寄來一大盒板橋的鳳梨酥。當年包裝可謂直截了當，今日的單片包裝、緩衝塑膠隔層全沒有，餅貼著餅密密麻麻填滿一盒，飛越九千多公里到倫敦二區的小公寓內，開盒竟無一片破損，可見直線修淨，宜重疊利收納，簡直是一塊形隨機能的現代主義餅。
45.作者把鳳梨酥比喻為「兩口能吃完的金黃絨面小枕頭」，這樣寫的主要用意是什麼？
A強調鳳梨酥份量大、難以一次吃完
B以具體可感的形象，生動描繪鳳梨酥的外形與質感
C說明鳳梨酥的內餡柔軟細緻
D暗示鳳梨酥的包裝過於華麗
【答案】B 【解析】「金黃絨面小枕頭」以譬喻寫出鳳梨酥金黃的色澤、絨面的質感與長方小巧的外形，使描述具體生動，故選B。「兩口能吃完」正說明份量小，A有誤。
46.依文意，作者由「一大盒鳳梨酥飛越九千多公里仍開盒無一片破損」推論出什麼？
A臺灣的物流運送技術領先各國
B鳳梨酥的內餡扎實、不易變質
C鳳梨酥的外形直線修淨、宜重疊、利於收納
D倫敦的氣候特別適合保存糕點
【答案】C 【解析】由「開盒竟無一片破損，可見直線修淨，宜重疊利收納」可知，作者藉此推論鳳梨酥外形方正、利於密集收納。
47.作者稱鳳梨酥是「一塊形隨機能的現代主義餅」，主要是想表達什麼？
A鳳梨酥的製作方式十分繁複先進
B鳳梨酥是西方現代主義者所發明
C鳳梨酥的口味隨時代不斷推陳出新
D鳳梨酥的造形以實用機能為主要考量，呈現極簡風格
【答案】D 【解析】「形隨機能」指造形設計以機能為主要考量，作者藉此說明鳳梨酥方正俐落、便於收納的外形，符合現代主義的極簡風格。
L09 謝天（陳之藩）白話祖母總是摸著我的頭說：「老天爺賞我們家飽飯吃，記住，飯碗裡一粒米都不許剩，要是蹧蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。」剛上小學的我，正在念打倒偶像及破除迷信等為內容的課文，我的學校就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌，我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上鬍子，祖母的話，老天爺也者，我覺得是既多餘，又落伍的。
48.根據本段，祖母叮嚀「飯碗裡一粒米都不許剩」，主要是想教導「我」什麼觀念？
A感念上天的賞賜，要珍惜糧食、不可浪費
B破除迷信，不要相信老天爺
C讀書要認真，將來才有飯吃
D吃飯要快，不可拖拖拉拉
【答案】A 【解析】祖母說「老天爺賞我們家飽飯吃」「要是蹧蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了」，是要「我」對上天的賞賜心存感恩、珍惜糧食，不可浪費。
49.本段中，「給周倉畫上眼鏡，給關平戴上鬍子」這些行為，最能反映當時「我」的什麼心態？
A對神像充滿敬畏
B受破除迷信的教育影響，不把神明當一回事
C懷念兒時的祖母
D立志成為畫家
【答案】B 【解析】由「正在念打倒偶像及破除迷信等為內容的課文」可知，「我」受當時教育影響，對神明不以為意，才會在神像上塗鴉。
50.本段中，「我」對祖母「老天爺也者」這類話的態度是？
A深表認同，奉為圭臬
B半信半疑，難以決定
C覺得既多餘，又落伍
D充滿好奇，想多了解
【答案】C 【解析】文末明言「我覺得是既多餘，又落伍的」，可知當時「我」並不認同祖母感謝老天爺的觀念。