命題範圍：南一版：紙船印象、近體詩選、五柳先生傳、摩登土鳳梨酥、謝天、貓的天堂、語文常識二；翰林版：兒時記趣、謝天、示愛、食蔥有時
一、國字注音 （每題 2.5 分）
1. 雨天放紙船的時光令人眷（ㄐㄩㄢˋ）戀懷念。 寫注音
2. 華清宮是唐玄宗在驪（ㄌㄧˊ）山修建的行宮。 寫注音
3. 短褐穿結，ㄉㄢ（簞）瓢屢空，晏如也。 寫國字
4. 土鳳梨多纖，加入冬瓜餡，立意是平衡纖維ㄓㄚ（扎）口，增添柔潤口感。 寫國字
5. 作青雲白鶴觀，果如鶴唳（ㄌㄧˋ）雲端。 寫注音
二、改錯字 （每題 2.5 分）
6.贊語推許五柳先生為黔婁這一類人，茲若人之籌乎，品格高潔。
錯字：籌 訂正：儔
【訂正】「儔」指同類、伴侶，「茲若人之儔乎」意為他是這一類人。「籌」（籌碼、籌劃，從竹部）音同形近，應改為「儔」
7.忽有龎然大物拔山倒樹而來，原來是一隻癩蝦蟆撲向二蟲。
錯字：龎 訂正：龐
【訂正】「龐然大物」形容巨大的東西，正字作「龐」。「龎」為其異體俗寫，考試應寫正體「龐」
8.童年雨天放紙船的時光特別亮麗充實，至今仍讓人深深倦戀。
錯字：倦 訂正：眷
【訂正】「眷戀」指深切的懷念依戀，「眷」音ㄐㄩㄢˋ。誤作「倦」（疲倦），音近形近，應改為「眷」
9.陳之藩初到美國，不習慣飯前謝飯禮節，常鬧得有些監尬難堪。
錯字：監 訂正：尷
【訂正】「尷尬」指處境困窘、難為情，「尷」從「尢」部。誤作「監」，音近而部首不同，應改為「尷」
10.混血鳳梨酥的餅皮帶有乳香，餡料綢黏，土生土長卻風格洋派。
錯字：綢 訂正：稠
【訂正】「稠黏」形容濃稠黏膩，「稠」從「禾」部，指濃密。誤作「綢」（綢緞，從糸部），音同形近，應改為「稠」
三、單選題 （每題 2.5 分）
11.「甫經下水即遭沉沒」的「甫」與下列何者意義相同？第三課 紙船印象
【答案】A 【解析】「甫經下水」的「甫」意為「剛剛」，「驚魂甫定」的「甫」同樣作「剛剛」解。(B)為人名；(C)、(D)非常見正確用法，題意取「剛剛」之義，(A)正確。
12.本文以「紙船」為主軸，藉物抒懷，其情感發展的脈絡是：第三課 紙船印象
A由「情」而「人」而「物」
B由「物」（紙船）而「人」（母親）而「情」（母愛）
C由「景」而「物」而「理」
D由「人」而「物」而「景」
【答案】B 【解析】依課文賞析，全文由「物」（紙船）而「人」（母親）而「情」（母愛）：從玩紙船的情景，聯想到辛苦摺船的母親，最後藉紙船感念母愛並期許傳承。
13.〈聞官軍收河南河北〉「漫卷詩書喜欲狂」的「卷」，依課文注釋音義為何？第五課 近體詩選
A音ㄐㄩㄢˋ，指書卷
B音ㄑㄩㄢˊ，蜷曲之意
C音ㄐㄩㄢˇ，通「捲」，收拾之意
D音ㄐㄩㄢˇ，指考卷
【答案】C 【解析】課文注釋：「漫卷，隨意收拾。卷，音ㄐㄩㄢˇ，通『捲』。」故「漫卷詩書」是隨意收拾詩書，展現欣喜若狂之態。
14.〈登鸛雀樓〉一詩末二句「欲窮千里目，更上一層樓」最主要寄寓何種哲理？第五課 近體詩選
A人外有人、天外有天，謙虛自省
B當局者迷、旁觀者清，跳脫局限
C比上不足、比下有餘，知足常樂
D積極進取、精益求精，登高方能望遠
【答案】D 【解析】此二句藉登樓望遠暗寓登高得以望遠的哲理，啟發讀者須不斷努力、精益求精，展現積極進取的精神。
15.「造飲輒盡」中的「造」字，意思為何？第七課 五柳先生傳
【答案】A 【解析】據課文注釋，「造」為「到」之意，「造飲輒盡」指每次到訪喝酒，總是把酒喝光。(B)製造、(C)成就、(D)捏造均非此處字義。
16.「忘懷得失，以此自終」一句的意思，最接近下列何者？第七課 五柳先生傳
A忘記過去的失敗，重新開始
B終其一生不在意世俗的名利得失
C得失成敗皆由天定，無須努力
D經常患得患失，鬱鬱而終
【答案】B 【解析】「忘懷得失」指不把得失放在心上，「以此自終」指以此態度過完一生，合指終生不在意世俗名利。(A)(C)(D)均誤解文意。
17.陶淵明在文學史上被後人尊稱為什麼？第七課 五柳先生傳
A詩仙
B詩聖
C隱逸詩人之宗
D田園詩派始祖之宗師（七絕聖手）
【答案】C 【解析】據題解，陶淵明詩文自然質樸，被譽為『隱逸詩人之宗』。(A)詩仙為李白、(B)詩聖為杜甫，(D)為杜撰誇張之說，皆非。
18.下列各組「」中的字，意義相同的是哪一組？第八課 摩登土鳳梨酥
A餡料稠「黏」／他做事拖泥帶水又「黏」人
B土鳳梨熬「製」而成／粗「製」濫造的劣質品
C花裡胡「哨」／放「哨」的士兵格外警覺
D金黃「絨」面小枕頭／天鵝「絨」般柔軟的布料
【答案】D 【解析】D兩「絨」皆指表面細密柔軟如絨毛的質感，意義相同。A前者「黏」指食物黏稠，後者指人糾纏不放，義異。B前者「製」指熬煮製作，後者指製造品質，可引申但語境不同。C前者「哨」為「花裡胡哨」之構詞，形容花俏，後者「放哨」指守望警戒，義異。
19.依課文，下列關於「土鳳梨」的敘述何者正確？第八課 摩登土鳳梨酥
A名字有『土』字，其實是二十世紀初由日本人引進的夏威夷開英種
B是臺灣自古以來的原生品種
C果肉纖維細緻，口感柔潤無渣
D因甜味突出，多直接鮮食而少加工
【答案】A 【解析】課文與注釋指出：土鳳梨名字裡雖有『土』字，其實亦非原生種，而是二十世紀初由日本人引進的夏威夷開英種（Cayenne），酸味明顯、果肉纖維較粗，多拿來加工。
20.下列各組「 」中字，讀音相同的是哪一組？第八課 兒時記趣
A凹者為「壑」／「藐」小
B「唳」雲端／小石「礫」
C「呀」然驚恐／「強」硬
D「龐」然大物／「礫」石
【答案】B 【解析】唳音例ㄌㄧˋ，礫音例ㄌㄧˋ，二者同音。壑ㄏㄨㄛˋ與藐ㄇㄧㄠˇ不同；呀ㄒㄧㄚ與強ㄐㄧㄤˋ不同；龐ㄆㄤˊ與礫ㄌㄧˋ不同。故B正確。
21.「項為之強」的「之」字，依課本注釋是指什麼？第八課 兒時記趣
A指癩蝦蟆
B的，結構助詞
C指『抬頭看蚊子』這件事
D前往
【答案】C 【解析】課本注釋：「之，此，指『抬頭看蚊子』這件事。」全句意為脖子因抬頭看蚊子這件事而僵硬。
22.「神遊其中，怡然自得」一句的意思，下列何者最恰當？第八課 兒時記趣
A精神恍惚地走在其中，茫然失措
B神明保佑著他，讓他自得其樂
C在夢中遊玩，醒來後悵然若失
D以想像的狀態遊歷其中，內心喜悅而滿足
【答案】D 【解析】課本注釋：「神遊，以想像狀態遊歷某地。」「怡然，喜悅的樣子。」全句指作者用想像遊歷叢草土礫構成的天地，心中喜悅而自得。
23.「得之『於』人者太多」的「於」字，與下列何者意思相同？第九課 謝天
A受之「於」師長者甚多
B千里之行，始「於」足下
C不戚戚「於」貧賤
D苛政猛「於」虎
【答案】A 【解析】「得之於人」的「於」是「從、自」之意，表來源。A「受之於師長」的「於」同樣作「從、自」解。B「始於」的於為「在」；C「戚戚於」的於為「對於」；D「猛於」的於為「比」（比較）
24.〈謝天〉一文的主旨為何？第九課 謝天
A努力必定會有收穫
B培養謙虛感恩與功成不居的美德
C珍惜食物，不可浪費
D破除迷信，跟上時代潮流
【答案】B 【解析】作者重新詮釋「謝天」，認為成功需靠眾人協助，故應心存感恩、培養功成不居的美德。A、C、D雖在文中出現，但都不是全文主旨。
25.下列各句「」中的字，何者寫法「錯誤」？第十課 貓的天堂
A你姑媽拿起雞毛「撢」子狠狠教訓我
B桌上的排骨讓人垂「涎」三尺
C我「籬」腸轆轆，餓得發慌
D排水槽「散」發著迷人的芳香
【答案】C 【解析】(C)應為「飢」腸轆轆（飢餓），「籬」(籬笆)為錯字。(A)雞毛「撢」子、(B)垂「涎」三尺、(D)「散」發芳香，皆正確，故選(C)為錯誤者。
26.安哥拉貓在街頭流浪一夜後，最終做了什麼選擇？第十課 貓的天堂
A決定與老公貓一起在街頭繼續流浪
B找到一戶更富有的人家投靠
C獨自留在屋頂上練習謀生本領
D請老公貓帶牠回到姑媽家
【答案】D 【解析】安哥拉貓淋雨受凍、飢腸轆轆，懷念起姑媽家的小天地，於是請認得路的老公貓帶牠回家。
27.下列「 」中詞語的解釋，何者錯誤？第十課 示愛
A「筋疲力竭」：身心感到舒服暢快
B「灌迷湯」：恭維、奉承他人，使人心神迷醉
C「顧影自憐」：自我欣賞
D「九死而無悔」：雖歷經多次極大的危險也不後悔
【答案】A 【解析】「筋疲力竭」形容非常疲倦，並非舒服暢快。身心舒服暢快是「受用」之義。
28.「我開始佩服女兒了，怎麼她能把感情表達得如此自然，一點也不疙瘩，而我卻這般費力！」這句話主要表現作者怎樣的心境？第十課 示愛
A責怪女兒太過愛現，做作而不真誠
B以對比凸顯女兒示愛的自然，反襯自己向長輩示愛的生澀與艱難
C後悔當初接母親北上同住的決定
D得意於自己終於學會了示愛的技巧
【答案】B 【解析】作者將女兒示愛的「自然」和自己示愛的「費力」相對照，用以反襯自己向長輩開口示愛的生澀、艱難，並非責怪女兒或得意自滿。
29.關於「北蔥」的特性與用途，下列敘述何者正確？自學二 食蔥有時
A蔥白較長，質地細嫩
B最適合切大段生食，清甜爽口
C蔥白較短質粗，用來爆香還不錯
D即是宜蘭三星蔥的代表品種
【答案】C 【解析】文中說北蔥蔥白較短、質地稍粗，用來爆香還不錯，切成蔥花灑在熱湯或菜肴上亦佳，但較不宜切大段生食，故選(C)。宜蘭三星蔥屬於日蔥。
30.下列關於「篆書」的敘述，何者正確？語文常識二 漢字的流變與書法
A大篆是秦統一天下後，由李斯等人整理而成的標準字體
B小篆筆畫圓勻、結構繁複，比大篆複雜
C大篆主要指經秦始皇太史籀整理的文字
D小篆原本是秦國文字，在大篆基礎上發展、簡化而成
【答案】D 【解析】小篆原為秦國文字，是在大篆基礎上發展、簡化而成，秦統一後經李斯等人整理成為全國統一的標準字體。大篆筆畫圓勻、結構繁複，指經周宣王太史籀整理的文字；小篆則筆畫粗細一致、結構較大篆簡單。
31.下列哪一部作品是洪醒夫的小說集？第三課 紙船印象
A黑面慶仔
B懷念那聲鑼
C杏林小記
D從前從前，我記得
【答案】A 【解析】洪醒夫著有小說集《黑面慶仔》《市井傳奇》《田莊人》等。《懷念那聲鑼》為其散文集；《杏林小記》為杏林子作品；《從前從前，我記得》為米果作品。
32.杜甫的詩反映時代苦難，後世給予的稱號與並稱，下列何者完全正確？第五課 近體詩選
A其詩有「詩史」之稱，本人尊為「詩仙」，與杜牧合稱「李杜」
B其詩有「詩史」之稱，本人尊為「詩聖」，與李白合稱「李杜」
C其詩有「詩仙」之稱，本人尊為「詩史」，與李白合稱「小李杜」
D其詩有「詩聖」之稱，本人尊為「詩史」，與李商隱合稱「小李杜」
【答案】B 【解析】杜甫作品反映時代苦難，故有「詩史」之稱，後世又尊稱他為「詩聖」，與「詩仙」李白齊名，合稱「李杜」
33.下列成語，何者『不能』用來形容五柳先生家境清貧的處境？第七課 五柳先生傳
【答案】C 【解析】(A)家徒四壁、(B)簞瓢屢空、(D)環堵蕭然皆形容貧窮。(C)「腰纏萬貫」形容極為富有，與五柳先生家貧的處境相反。
34.下列各組詞語，何者『不』屬於本文常用的對比手法？第八課 摩登土鳳梨酥
A母土／他方
B本島物產／西洋靈感
C傳統／現代
D果肉／果汁
【答案】D 【解析】賞析指出作者擅以對比加深印象，如母土↔他方、本島物產↔西洋靈感、傳統↔現代等。D「果肉／果汁」並非文中用以對比的詞組。
35.依課文賞析，本文在篇章結構上採用的是哪一種寫作手法？第八課 兒時記趣
A先總說後分說
B先分說後總結
C層層轉折，前後對比
D倒敘插敘交錯
【答案】A 【解析】課文賞析指出：第一段為「總說」（提出物外之趣），第二至四段為「分說」（具體寫獲致物外之趣的經過），屬「先總再分」的總—分結構。
四、閱讀測驗 （每題 2.5 分）
L08 兒時記趣（沈復）文言一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
36.文中「龐然大物，拔山倒樹而來」所指的其實是什麼？
【答案】B 【解析】由「蓋一癩蝦蟆也」可知，那「龐然大物」其實只是一隻癩蝦蟆，作者以幼童的視角將牠誇大成拔山倒樹的龐然大物。
37.「舌一吐而二蟲盡為所吞」中的「為」是什麼意思？
【答案】C 【解析】注釋指出「為，音ㄨㄟˊ，被」。「盡為所吞」即（二蟲）全部被癩蝦蟆吞食了，「為」在此表被動。
38.下列關於本段內容的敘述，何者正確？
A二蟲打鬥的結局是被作者鞭打驅離
B作者一開始就看出那是癩蝦蟆而毫不驚恐
C作者捉到癩蝦蟆後立刻將牠放生
D癩蝦蟆吐舌把二蟲吞掉，作者受驚後將牠鞭打趕走
【答案】D 【解析】二蟲是被癩蝦蟆吞掉，作者因正出神而呀然驚恐；待神定後才捉住癩蝦蟆，鞭打數十下，把牠趕到別的院子去。
L03 紙船印象（洪醒夫）白話每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存；有些像是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠。而有一些事，卻像夏日的小河、冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無所見，又非視而不見—童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷歷如繪。紙船是其中之一。
39.文中「有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存」主要運用了哪一種修辭手法？
【答案】A 【解析】這幾句以結構相似的句法「有些是……」接連並列，屬於排比；句中又夾用譬喻（如「過眼雲煙」「熱鐵烙膚」），但就題幹整體句式而言主要是排比。
40.作者說有一些事「似無所見，又非視而不見」，這是用來形容哪一類往事？
A消逝快速、不留痕跡的事
B平時不留意、一經回想卻歷歷如繪的事
C感受深刻、永生難忘的事
D漸去漸遠、終將完全遺忘的事
【答案】B 【解析】由「不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷歷如繪」可知，這類往事平時似乎沒留意，但一回想便清晰浮現，故選B。A是「過眼雲煙」，C是「熱鐵烙膚」，D是「飛鳥掠過」，皆非此類。