命題範圍：南一版：紙船印象、近體詩選、五柳先生傳、摩登土鳳梨酥、謝天、貓的天堂、語文常識二；翰林版：兒時記趣、謝天、示愛、食蔥有時
一、國字注音 （每題 2.5 分，共 12.5 分）
1. 祖母叮嚀：飯碗裡一粒米都不許剩，不可以蹧（ㄗㄠ）蹋糧食。 寫注音
2. 老公貓看見我走路踉踉蹌（ㄑㄧㄤ）蹌，便問我受不了啦？ 寫注音
3. 母親綻開笑靨（ㄧㄝˋ），朝我說：「回來啦！」 寫注音
4. 蔥香彌漫廚房，常叫我還沒做好一道菜，便已飢腸轆轆（ㄐㄧ ㄔㄤˊ ㄌㄨˋ ㄌㄨˋ）。 寫注音
5. 一般認為隸書是秦獄吏程邈（ㄇㄧㄠˇ）所整理，他是著名的隸書整理者。 寫注音
二、改錯字 （每題 2.5 分，共 12.5 分）
6.五柳先生居室空蕩蕩，環堵簫然，卻能安貧樂道、晏如自得。
錯字：簫 訂正：蕭
【訂正】「環堵蕭然」形容居室簡陋、十分貧窮，應作草字頭的「蕭」；「簫」（ㄒㄧㄠ）是竹製樂器，用字錯誤。
7.五柳先生不戚戚於貧賤，亦不汲岌於富貴，安貧樂道、晏如自得。
錯字：岌 訂正：汲
【訂正】課文〈五柳先生傳〉作「不汲汲於富貴」，「汲汲」（ㄐㄧˊ ㄐㄧˊ）指急切追求；第二字誤作形近的「岌」（岌岌可危之岌），應改回「汲」
8.各色紙船在水道上首尾相連、蔚為狀觀，孩子們玩得真快樂。
錯字：狀 訂正：壯
【訂正】「蔚為壯觀」指匯集成壯盛的景象，應作「壯」（ㄓㄨㄤˋ）；「狀」是形狀、樣子之意，用字錯誤。
9.紙船出自母親那雙粗糙不堪、結著厚撿的手，多麼令人感念。
錯字：撿 訂正：繭
【訂正】「厚繭」指手因過度摩擦而生的厚皮，應作「繭」（ㄐㄧㄢˇ）；「撿」是拾取之意，用字錯誤。
10.祖母叮嚀，飯碗裡一粒米都不許剩，若是糟蹋糧食就不惜福了。
錯字：糟 訂正：蹧
【訂正】課文〈謝天〉作「蹧蹋」（ㄗㄠ ㄊㄚˋ），指浪費、不知愛惜；此處誤作形近的「糟」，應改回「蹧」
三、單選題 （每題 2.5 分，共 62.5 分）
11.下列文句中的字，何者完全沒有錯別字？第三課 紙船印象
A母親的手粗糙不堪，結著厚見
B童年舊事，瀝瀝在目
C各色各樣，蔚為壯關
D一下雨，庭院便泥濘不堪
【答案】D 【解析】(A)「厚見」應為「厚繭」；(B)「瀝瀝在目」應為「歷歷在目」；(C)「壯關」應為「壯觀」。(D)正確。
12.母親在雨天仍「平靜和氣地為孩子摺船」，由此最能看出母親什麼樣的形象？第三課 紙船印象
A雖心懷憂愁，仍以孩子的快樂為念
B嚴厲苛刻，重視管教
C天真愛玩，與孩子同樂
D節儉持家，捨不得花錢
【答案】A 【解析】課文寫久雨可能淋壞、淹死農作物，母親心裡掛記、煩亂憂愁，卻仍平靜和氣地為孩子摺船，且摺得更漂亮，可見她雖憂愁仍以孩子的快樂為念，慈愛無私。
13.〈過華清宮〉「一騎紅塵妃子笑」的「騎」字，依課文注釋其讀音與意義為何？第五課 近體詩選
A音ㄑㄧˊ，指騎馬的動作
B音ㄐㄧˋ，指一匹馬
C音ㄐㄧ，指馬隊
D音ㄑㄧˊ，指騎兵
【答案】B 【解析】「一騎」的「騎」音ㄐㄧˋ，作名詞解，指一匹馬（含騎馬的人），此處指為楊貴妃傳送荔枝的專使所乘之馬。
14.「絕句」與「律詩」是盛行於哪一個朝代的詩歌體裁？第五課 近體詩選
【答案】C 【解析】課文說明：絕句與律詩是盛行於唐代的詩歌體裁，為與唐以前的詩歌做區別，將之稱為「近體詩」
15.「不求甚解」的「甚」字，意思為何？第七課 五柳先生傳
【答案】D 【解析】據課文注釋，「甚」為過度之意，「不求甚解」指讀書著重文意的理解，而不過度鑽研字句上的解釋。(A)(B)(C)均非本字義。
16.「短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也」一句，透露五柳先生何種生活態度？第七課 五柳先生傳
A雖處貧困，仍安然自得
B怨天尤人，自憐身世
C勤儉持家，積極致富
D好逸惡勞，不事生產
【答案】A 【解析】「短褐穿結」衣破、「簞瓢屢空」缺食，皆寫生活貧困，而「晏如也」（安然自得）則表明他面對貧窮仍安之若素，展現安貧樂道。(B)(C)(D)均與文意不合。
17.下列關於陶淵明的敘述，何者正確？第七課 五柳先生傳
A因身如蒲柳之姿、貧病交迫，故以「五柳先生」為號
B東晉人，年輕時心懷抱負出仕，後厭惡官場而掛冠歸去
C因不為五斗米折腰，從此隱居於彭澤縣令任上
D其詩文浪漫飄逸，被譽為「浪漫詩人之宗」
【答案】B 【解析】(B)陶淵明為東晉人，年輕時心懷遠大抱負，歷經出仕後因厭惡政治腐敗而辭官歸隱，正確。(A)「五柳」之號因宅邊有五柳樹而來，非身如蒲柳；(C)因不為五斗米折腰而『辭官』隱居柴桑，非續任彭澤令；(D)其詩文自然質樸，被譽為『隱逸詩人之宗』，非浪漫飄逸。
18.「土鳳梨酥本來自成一格也就是了，不料傳媒追捧過頭」句中「自成一格」的意思，與下列何者最接近？第八課 摩登土鳳梨酥
A墨守成規，不知變通
B孤芳自賞，不合群眾
C獨樹一幟，別具特色
D千篇一律，毫無新意
【答案】C 【解析】「自成一格」指自有獨特風格、別具一格。文中說土鳳梨酥純由土鳳梨熬製、酸度鮮明、富纖維，已自成獨特風味，與「獨樹一幟，別具特色」相近。其餘三者皆貶義或與文意不合。
19.關於「意識到鳳梨酥的時刻，反而不在母土，而是他方」，下列說明何者正確？第八課 摩登土鳳梨酥
A作者在臺灣時最常吃鳳梨酥，因而印象深刻
B鳳梨酥只在國外販售，臺灣反而買不到
C作者認為鳳梨酥源自外國，本非臺灣特產
D作者出國前準備鳳梨酥為禮物，到了他方才意識到它的意義
【答案】D 【解析】作者身為臺灣人，吃過的鳳梨酥數不清，卻是在出發到英國前準備鳳梨酥當禮物、送人又自吃時，才從外部向內觀察、真正「意識」到鳳梨酥。故「他方」（國外）才是意識的時刻。
20.「凹凸」一詞的讀音，下列何者正確？第八課 兒時記趣
Aㄠ ㄊㄨˊ
Bㄠˋ ㄊㄨˊ
Cㄩˋ ㄊㄨˊ
Dㄠˋ ㄉㄨˊ
【答案】A 【解析】「凹」讀ㄠ，「凸」讀ㄊㄨˊ。文中「土牆凹凸處」描寫牆面高低不平。(B)「凹」誤加聲調ˋ；(C)「凹」誤讀為ㄩˋ；(D)「凹」「凸」皆誤讀。
21.「以叢草為林，蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑」一句中，「丘」與「壑」分別指什麼？第八課 兒時記趣
A墳墓；溝渠
B小土堆；山谷
C土丘；裂縫
D山峰；深淵
【答案】B 【解析】課本注釋：「壑，山谷。」「丘」即小土堆、土丘。作者把凸起的土礫想成丘，凹陷的想成山谷，是想像的展現。
22.「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空」這句話的白話翻譯，何者最恰當？第八課 兒時記趣
A夏天的蚊子像打雷一樣多，我偷偷把牠們殺成一堆
B夏天打雷時蚊子四散，我假裝牠們是天上的鶴
C夏天蚊子成群飛鳴聲如雷鳴，我私自把牠們比擬成一群白鶴在空中飛舞
D夏天蚊子發出雷聲，我命令牠們排成鶴的隊形
【答案】C 【解析】課本注釋：夏蚊成雷指蚊子成群飛鳴聲如雷；私擬即私自比擬；群鶴舞空指群鶴在空中飛舞。故C翻譯最正確。
23.下列「」中詞語的解釋，何者錯誤？第九課 謝天
A「謙抑」：謙卑退讓
B「渺茫」：遙遠而模糊不清
C「滔天」：滿天，形容極大
D「遺愛」：遺失了的愛
【答案】D 【解析】「遺愛」指前人遺留給後世的德惠，並非「遺失了的愛」。其餘三者解釋皆正確。
24.「祖母的話，老天爺也者，我覺得是既多餘，又落伍的。」這段話表達作者當時什麼樣的心態？第九課 謝天
A受時代與教育影響，對祖母感謝老天爺的觀念不以為然
B深深感念祖母的教誨與恩德
C認為祖母的話雖落伍但仍值得遵守
D對老天爺心存敬畏，不敢違背
【答案】A 【解析】作者小時候正念「打倒偶像、破除迷信」的課文，受新式教育影響，因此覺得祖母感謝老天爺的話既多餘又落伍，並不認同。這呈現他由質疑到後來領悟的轉變起點。
25.看到桌上紅紅的排骨「讓人垂涎三尺」，「涎」字的讀音為何？第十課 貓的天堂
【答案】B 【解析】「涎」音ㄒㄧㄢˊ，指口水；「垂涎三尺」形容看見喜愛之物而貪羨欲得的樣子。
26.老公貓告訴安哥拉貓，在街上要躲著「背著簍子、手拿鐵鉤的人」，原因是什麼？第十課 貓的天堂
A那人會搶走牠們找到的食物
B那人是姑媽派來捉牠回家的
C若被發現，貓會被打死烤來吃
D那人會把牠們關進籠子賣掉
【答案】C 【解析】老公貓說：「如果我們被發現，就會被打死烤來吃！」這讓安哥拉貓驚覺街道並非牠們的天地，不但吃不到東西，還可能被吃掉。
27.「再接再厲」的「厲」字，課文注釋說明其義為何？第十課 示愛
A嚴格、嚴厲
B猛烈、強盛
C災禍、瘟疫
D通「礪」，磨刀石，此處作動詞，奮起、振奮
【答案】D 【解析】課文注釋指出「厲，通『礪』，粗的磨刀石，這裡作動詞，奮起、振奮」，故「再接再厲」意為勇往奮進而不頓挫。
28.下列關於作者向母親示愛過程的敘述，何者錯誤？第十課 示愛
A作者一進門便毫不猶豫、自然流暢地說出對母親的感謝
B房門一打開，母親先綻開笑靨招呼，作者因一陣害羞而錯失最好時機
C作者在吃飯時一直伺機行動，以致顯得心不在焉、答非所問
D作者覺得這次比教書、演講都艱難，還安慰自己「第一次總是最難的」
【答案】A 【解析】作者向母親示愛其實一波三折、糾結掙扎：先害羞錯失時機，吃飯時又心不在焉，直到飯後才低頭很快地說完。並非「一進門便毫不猶豫、自然流暢」，故（A）錯誤。
29.根據北蔥與日蔥的比較，下列敘述何者正確？自學二 食蔥有時
A北蔥蔥白較長，質地較嫩
B日蔥質嫩味甜，身價較高
C北蔥宜切大段生食，毫不辛辣
D日蔥蔥白較短，僅適合爆香
【答案】B 【解析】文中說日蔥蔥白較長、質嫩且味較甜，身價自然也較高，宜蘭三星蔥即是日蔥的一種，故選(B)。北蔥蔥白較短、質地稍粗、較不宜生食，(A)(C)(D)皆誤。
30.金文鑄刻於青銅器上，古人稱銅為金，故名金文。下列何者「不是」金文的別稱？語文常識二 漢字的流變與書法
【答案】C 【解析】金文因「銘」有刻的意思，故稱「銘文」；又多見於鐘、鼎，故稱「鐘鼎文」。「卜辭」是甲骨文的別稱，因其內容多為占卜紀錄。
31.〈過華清宮〉末句「無人知是荔枝來」，杜牧特意說「無人知」，用意為何？第五課 近體詩選
A強調為貴妃送荔枝一事的荒謬不合常理
B說明荔枝運送是國家機密不可外洩
C表示百姓對荔枝十分陌生
D讚美驛使送荔枝的辛勞無人知曉
【答案】A 【解析】宮門接連打開、一騎飛馳而來，眾人懸想是否國家緊急文書，最後揭曉竟只是為貴妃送荔枝；作者以「無人知」強調此事之荒謬不合常理。
32.賞析提到本文「透過具體事物表達抽象情感或觀點」，此種手法可稱為什麼？第八課 摩登土鳳梨酥
【答案】C 【解析】賞析原文：作者將鳳梨酥的特性與對社會的觀察相結合，「這種透過具體事物表達抽象情感或觀點的手法，頗有小中見大的況味」
33.本篇小說在寫作上最突出的手法，是將貓「擬人化」並「以貓喻人」。下列敘述何者正確？第十課 貓的天堂
A藉貓的故事直接記錄作者養貓的真實經歷
B用大量科學數據說明貓的習性
C以貓的對話批評當時的政治制度
D表面寫寵物貓流浪記，背後隱含人生價值（自由與物質）的抉擇，意在言外
【答案】D 【解析】賞析指出本文「以貓喻人，意在言外」：表面寫寵物貓流浪記，文字背後卻隱含人生價值的抉擇——當物質與自由無法兼顧時該如何取捨。
34.下列哪一位書法家被尊為「書聖」，其〈蘭亭集序〉更有「天下行書第一」的美譽？語文常識二 漢字的流變與書法
【答案】A 【解析】王羲之為東晉人，以行書最知名，被尊為「書聖」，代表作〈蘭亭集序〉膾炙人口，有「天下行書第一」的美譽。張旭以狂草聞名，顏真卿、柳公權則以楷書著稱。
35.「青蔥乍下鍋時帶著刺激意味的茲啦一聲，以及頃刻後彌漫整個廚房、微帶焦味的蔥香」一句，主要運用了哪些感官摹寫？自學二 食蔥有時
【答案】D 【解析】「茲啦一聲」是聲音，屬聽覺摹寫;「微帶焦味的蔥香」是氣味，屬嗅覺摹寫。
四、閱讀測驗 （每題 2.5 分，共 12.5 分）
L07 五柳先生傳（陶淵明）文言先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
36.文中「好讀書，不求甚解」一句，最符合五柳先生讀書態度的是下列何者？
A讀書囫圇吞棗，從不用心理解內容
B著重文意的領會，不過度鑽研字句解釋
C只挑簡單的書讀，遇到艱深的就放棄
D讀書必逐字考據，務求字字精確無誤
【答案】B 【解析】據注釋，「不求甚解」指讀書著重文意的理解，而不過度鑽研字句上的解釋，且下文「每有會意，便欣然忘食」可證其用心領會，故選 (B)。(A) 與「每有會意」矛盾；(C)(D) 文中皆無據。
37.「環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空」這幾句主要在描寫五柳先生的何種情況？
A居家整潔、衣著樸素
B生活貧困、家境清寒
C個性沉靜、不愛說話
D嗜酒成性、不能自拔
【答案】B 【解析】「環堵蕭然」寫居室空蕩簡陋，「短褐穿結」寫衣服破爛，「簞瓢屢空」寫缺乏食物，三者皆從住、衣、食描寫其貧困清寒。
38.綜觀本段，作者託名「五柳先生」為自己立傳，最主要凸顯的人格特質為何？
A汲汲營營、追逐富貴
B博覽群書、學問淵博
C不慕榮利、安貧自得
D廣結賓客、熱中交遊
【答案】C 【解析】文中「不慕榮利」「忘懷得失」「簞瓢屢空，晏如也」等句，呈現其不追求名利、雖貧而安然自得的高潔品格，故選 (C)。(A) 與「不慕榮利」相反；(B)(D) 非全段主旨。
L09 謝天（陳之藩）白話越是真正做過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小。於是，創業的人都會自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。
39.「越是真正做過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小」這句話，最能表達作者何種體悟？
A做事愈多，愈覺得別人都不如自己
B成就愈高，愈該凸顯個人的功勞
C愈有真實成就，愈明白成功得力於眾人，故益顯謙遜
D做事再努力，最後仍是徒勞無功一場空
【答案】C 【解析】本句承接全文「得之於人者太多，出之於己者太少」之旨，說明真正做過事的人愈能體會成功有賴眾人之助，因而愈感自身渺小、愈謙遜，故選 (C)。(A)(B) 與謙遜不居功之意相反；(D) 曲解原意。
40.作者以「創業的人都會自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己」作結，主要運用了什麼寫作手法來凸顯題旨？
【答案】B 【解析】作者將「創業的人」與「敗家的人」、「想到上天」與「想到自己」兩相對照，藉相反的情況彼此襯托，凸顯謙遜感恩、功成不居的主旨，屬對比（映襯）手法。